Por Qu Y Para Que La Did Ctica

Páginas: 4 (777 palabras) Publicado: 25 de mayo de 2015
¿Por qué y para qué la Didáctica?
1-Determinar las razones de la necesidad del conocimiento didáctico.
Considerar los conocimientos, procedimientos, herramientas que aporta la Didáctica para:2-Identificar como define la autora a la Didáctica.
3-Respecto a las Didácticas especiales
a-¿Qué conocimientos desarrollan?
b-¿Qué criterios de definición reconoce las autora?
1-a- La Didáctica nosaporta los conocimientos, procedimientos y herramientas para obtener diferentes formas de influencia sobre las personas, buscando métodos que respeten la libertad del sujeto y posibilidades personalesconsiderando la ética de los medios pedagógicos.
b-La Didáctica nos aporta los conocimientos, procedimientos y herramientas para emplear diversas maneras, formas, modalidades, estrategias y métodosde enseñanza para lograr los propósitos de la educación.
c-La Didáctica nos aporta los conocimientos, procedimientos y herramientas para transmitir contenidos y conocimientos disciplinarios conlógicas distintas a las que ya se descubrieron y con la que se organizaron y justificaron.
d-La Didáctica nos aporta los conocimientos, procedimientos y herramientas para demostrar que es imprescindiblesometer a critica constante los principios teóricos y prácticos de las cuestiones curriculares básicas; ya que para mejorar la educación los contenidos de los programas de formación deben sufrircambios.
e-La Didáctica nos aporta los conocimientos, procedimientos y herramientas para que los docentes logren que los alumnos desarrollen habilidades de orden superior y altos niveles de conocimientos,desempeño e información, logrando así la inclusión de todos.
f-La Didáctica nos aporta los conocimientos, procedimientos y herramientas para permitir que el aprendizaje de una persona se logre através de la enseñanza y el accionar del profesor quien debe lograr que todos los alumnos estén en condiciones de aprender y superar sus incapacidades.
g-La Didáctica nos aporta los conocimientos,...
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