Qu es Did ctica




Qué es Didáctica:
La didáctica es el arte de enseñar. Como tal, es una disciplina de la pedagogía, inscrita en las ciencias de la educación, que se encarga del estudio y la intervención en el proceso enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos, técnicas y herramientas que están involucrados en él. La palabra proviene del griego διδακτικός (didacticós), que designa aquelloque es ‘perteneciente o relativo a la enseñanza’.
En este sentido, la didáctica tiene dos expresiones: una teórica y otra práctica. A nivel teórico, la didáctica estudia, analiza, describe y explica el proceso enseñanza-aprendizaje para, de este modo, generar conocimiento sobre los procesos de educativos y postular el conjunto de normas y principios que constituyen y orientan la teoría de laenseñanza.
A nivel práctico, por su parte, la didáctica funciona como una ciencia aplicada, pues, por un lado, emplea las teorías de la enseñanza, mientras que, por otro, interviene en el proceso educativo proponiendo modelos, métodos y técnicas que optimicen los procesos enseñanza-aprendizaje.
Tipos de didáctica
Didáctica general
Como didáctica general designamos el conjunto de normas en que sefundamenta, de manera global, el proceso de enseñanza-aprendizaje, sin considerar un ámbito o materia específico. Como tal, se encarga de postular los modelos descriptivos, explicativos e interpretativos aplicables a los procesos de enseñanza; de analizar y evaluar críticamente las corrientes y tendencias del pensamiento didáctico más relevante, y, finalmente, de definir los principios y normasgenerales  de la enseñanza, enfocados hacia los objetivos educativos. Su orientación, en este sentido, es eminentemente teórica.
Didáctica diferencial
La didáctica diferencial o diferenciada es aquella que se aplica a situaciones de enseñanza específicas, donde se toman en consideración aspectos como la edad, las características del educando y sus competencias intelectuales. Por lo tanto, la didácticadiferencial entiende que debe adaptar los mismos contenidos del currículo escolar a diferentes tipos de audiencia. Por ejemplo, el mismo tema de historia universal se presentará de maneras distintas a los siguientes grupos: adolescentes, personas con necesidades especiales, adultos cursando estudios secundarios en un instituto nocturno.
Didáctica especial
La didáctica especial, tambiéndenominada específica, es aquella que estudia los métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo, disciplina o materia concreta de estudio. En este sentido, establece diferenciaciones entre los métodos y prácticas empleados para impartir conocimiento, y evalúa y determina cuáles serían los más beneficiosos para el aprendizaje del alumnado según el tipo de materia. Por ejemplo, la didáctica especialentiende que los métodos y dinámicas para enseñar disciplinas tan dispares como el lenguaje, las matemáticas, o la educación física deben partir de principios de abordaje distintos.


QUE ENTENDEMOS POR DIDACTICA DE LAS CIENCIAS
PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA: DOS CAMPOS CONVERGENTES

Ambos conceptos Pedagogía y Didáctica, se aproximan, se confunden y se distancian con simultaneidad. Este movimiento deatracción y repulsión hace posible la explicación, siempre compleja de lo educativo. Ninguna de las dos es reducible a las ciencias de la educación; ellas conviven en su espacio de identificación y desde allí, se fortalecen para hablar, explicar y señalarle caminos a las otras ciencias. Esto significa que tanto la Pedagogía como la Didáctica han alcanzado un grado de autonomía tal que en el presenteproducen saber pedagógico.
De modo contrario a la Didáctica, la Pedagogía se ubica en un adentro y un afuera, ella está presente en la relación educando-docente, en los aprendizajes, en la investigación, en la política, en la cultura, en lo religioso, etc. La pedagogía se ha alimentado de conceptos provenientes de todas las ciencias humanas para desde ellos expresar mejor el mundo escolar y...