Por Qué Es Importante Aprender Ciencias Naturales

¿Por qué es importante aprender Ciencias Naturales?
El niño tiene derecho de aprender Ciencias Naturales, pero algunas ocasiones lo tratamos como una persona incapaz de comprender, y no es así, tiene el mismo derecho que toda persona adulta a explorar el mundo que lo rodea, son personas que de igual manera piensa, crean, imaginan y construyen sus propias ideas, si esto se realizaracontinuamente se entendería mejor todo lo que ocurre día a día.
La formación que los alumnos reciben pretende contribuir a mejorar sus condiciones de vida, a prepararlos para entender la causa de algunos de los problemas de su medio natural y social y así poder contribuir a su superación.
Ese conocimiento no empieza en la escuela, ya que desde pequeños tienen relación con la naturaleza
Artículo 3°Constitucional menciona: “Todo individuo tiene derecho a recibir educación”, pero realmente ¿Esto aplica siempre y en todos los niños?, claramente esto no se respeta, existen niños que no reciben la educación que remesen, derecho asistir y obligación de padres en llevar a sus hijos a la escuela ya sea preescolar, primaria, secundaria.
La educación que reciben los niños y niñas en la escuela tiene laobligación de que ellos desarrollen habilidades, es decir, el niño realizara la búsqueda de su mejor acción o algo que a él se le facilite realizar, y con ello se complementará el aprendizaje de las ciencias naturales. Las habilidades que lo caracterizan pueden ser desarrolladas por cualquier persona y una vez adquiridas sirven para toda la vida, con independencia de la actividad a que se dedique o desu situación personal.
Platón dice “La educación es un proceso que permite a el hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad”, eso es lo que se necesita en la educación, tomar conciencia sobre nuestra realidad, y hacer algo para poder mejorar.
El crear un ambiente de trabajo armónico en el que el alumno pueda trabajar de una manera eficaz, responsable, con ayuda del maestro es decires muy importante la participación que ejerza el docente, desde motivar a los alumnos a acercarse a la ciencia, valorarla, propiciarles saberes hasta  luchar por que dicha motivación y curiosidad en los niños no cese, sino todo lo contrario, que cada día se fortalezca y crezca, generando así un proceso de enseñanza-aprendizaje eficaz en torno a las Ciencias Naturales.
Principalmente, ¿cómohablarnos de ciencia?, en respuesta a esta interrogante se podrían derivar muchas respuestas, pero creo que de las más acertadas sería, que en un primer acercamiento a esta es, conocer el porqué es importante, o su origen.
Las ideas de los niños se modifican al confrontarlas con nuevas experiencias, y al razonar sobre las opiniones que les dan otras personas.
Los alumnos de esta edad tienen mayoresposibilidades de responder al cómo y qué que al por qué. En ello se pueden usar diversos tipos de herramientas de apoyo, para dar un aprendizaje completo al alumno.
Una de sus labores es, como hemos dicho, ayudar a los niños y niñas a ampliar su campo de intereses, Proponiéndoles nuevas vivencias y alentándolos en el uso de nuevos recursos. Al seguir el proceso de reflexión de los niños en suaprendizaje, el maestro puede darse cuenta de cuándo es necesario hacer una pregunta, introducir una duda, confrontar dos explicaciones distintas de los niños sobre un mismo problema, hacer un comentario o dar una información para que los niños avancen en sus explicaciones y reflexionen sobre lo que piensan.
En todos los casos se trata de modificar esos conocimientos previos para acercarlos a losconocimientos científicos que se pretende enseñar; sin embargo, existen diferentes estrategias didácticas para lograrlo, por este motivo, existe entre diferentes autores en afirmar que la exploración de ideas previas no sólo es útil para que el docente conozca cómo piensan sus alumnos.
“porque la ciencia lo es TODO”, que ese todo se encuentra a nuestro alrededor, que implica que nosotros como...