porfirismo

Sociología de la Educación
Curso: Formación Social Mexicana Siglo XX
Profesor: Javier Arturo Pérez VegaDaniela Fernanda Flores Rodríguez
Marzo 2014
Lectura 3.- fin del siglo y de un régimen
La republica restaurada quiso avanzar por el camino de la modernidad, a la vez queconservar la constitución de 1857.
La decena de años transcurridos entre la muerte de Maximiliano y el fin del primer periodo de Porfirio Díaz vio la pasificación del país.
Entre 1880 y 1910, Méxicoprodujo hombres de vastos conocimientos, políticos comprometidos, periodistas, músicos, científicos, pero no hubo mucho progreso en la mejora del pueblo.
La modernización del país de su sistemaeducativo no llego hasta las fabricas, colonias alejadas del centro de3 las ciudades ni pueblos y rancherías. Para ellos estaban las escuelas rudimentarias.
En 1888 se promulgo la Ley de InstrucciónObligatoria que comprendía la enseñanza elemental entre los 6 y 12 años de edad recibida en cualquier establecimiento oficial particular sin embargo esta ley solo se limitaba al distrito federal yterritorios y la meta del ministro Baranda era levar la educación a los niños de las grandes poblaciones o de los villorrios, haciendas, al campo y tribus indígenas rezagadas.
El alfabetismo afectaba al 80% dela población, por ello Baranda promovió una reunión nacional en la cual estuvieron representados los gobiernos estatales. El ministro buscaba la federalización de la enseñanza unir las diversasentidades y adoptar un programa general. El propósito era uniformar la enseñanza primaria.
El congreso nacional de educación primaria, inaugurado el 13 de septiembre de 1910 facilito el intercambio deexperiencias entre los maestros del conocimiento del estado de la educación primaria en el país y planes a futuro.
Las preparatorias.
La escuela nacional preparatoria fue una de las grandes glorias...