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1. “EL USO DE LA COMPUTADORA EN LA EDUCACIÓN” Educar, es ante todo un proceso de socialización por medio del cual se transmiten y adquieren valores y se adoptan normas de comportamiento y actitudes frente al mundo y es por ende, una tarea que no comienza en el aula de clases de cualquier nivel escolar, es una actividad que se inicia desde una edad temprana en el individuo, podemos decir quedesde el hogar, es por ello que la utilización de la computadora como herramienta, en la actualidad viene ligada al individuo, porque tiene acceso a ella de manera natural y espontánea. Los niños y jóvenes actualmente hacen uso de esta herramienta de manera cotidiana, no únicamente con el objetivo de aprender sino como forma de entretenimiento, comunicación y adaptación al medio, es asimismo, laconformadora de normas de comportamiento, principios y valores éticos, claro, junto a los proporcionados por la familia y la escuela. La computadora ha sido moldeada para ser utilizada en todos los ámbitos y ambientes de la vida: laboral, económica, social, escolar, médica, política, etcétera. En los ámbitos mencionados se dan lineamientos especiales para ser aplicada, existiendo incluso unanormatividad especial para cada caso o utilizándola, mismos que han ayudado al individuo a facilitar los procesos, la calidad y la rapidez de los mismos, integrando a una comunidad global y mejor comunicada, en la que ya no existen las barreras del tiempo ni el espacio y en la cual se puede acceder a gran cantidad de información, construyendo verdaderas nuevas culturas y comunidades sociales, a las cuáleslos niños y jóvenes, en especial, están inmersos y pendientes, pero al abordar el tema de la computación y la tecnología en educación, el problema puede plantearse polémico. Lo anterior, debido a que la educación es una tarea que implica en todas sus fases y materias, un proceso de racionalización y aprensión de conocimientos, que deben coadyuvar a integrar en el individuo la capacidad de saberpara poder hacer, y a ésta finalidad únicamente se llega, sembrando en el estudiante la capacidad de investigación, experimentación y análisis de cada conocimiento, lo que se dificulta con el recurso indiscriminado de la computadora, la internet y los medios de comunicación. Estos recursos implementados en las tareas educativas, brindan al estudiante una inmensa cantidad de información transitoria,inestable, poco confiable y de dudosa procedencia, lo que conlleva a un conocimiento de la misma proporción. El estudiante


3. INTRODUCCION
La computadora ha sido uno de los mejores y más grandes inventos del ser humano, encontró en ella el mejor apoyo para todas sus tareas y aún sin imaginarlo, en la actualidad se ha convertido en una de las formas más utilizadas de interacción humana. Hasido utilizada en todos los campos de conocimiento conocidos. Y como era de esperarse, ésta herramienta, como todas aquéllas que se utilizan en nuestras vidas, deben ser estudiadas y aplicadas en materia educativa y sin duda ha sido de gran éxito, pero éste éxito tiene que ver con la manera de ser aplicada.

4. CONCLUSIÓN El uso de la computadora y las Tecnologías de la Información y laComunicación, son de gran importancia y utilidad en la educación, da la facilidad de acceder a grandes campos de conocimiento, pero debe ser utilizada sin temor, con sensibilidad y dominio, además de ser adecuadas a la cultura, la escolaridad y necesidad del entorno en el cual se desarrolla. Esta herramienta, es ampliamente favorecedora si cumple con la función de promover en el alumno la capacidad derazonar el conocimiento y adecuarlo a su actividad diaria.





1 "The use of the computer in education"
educating, is first and foremost a process of socialization through which are transmitted and acquire values and adopting rules of be have our and attitudes towards the world and is therefore a task that does not begin in the classroom at any school level, is an activity that starts from...