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Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 4 de febrero de 2013
El Docente Investigador.
La investigación es la búsqueda de conocimientos que nadie conoce, se busca aquello que aún se encuentra en lo desconocido, allí recae la importancia deldocente investigador pues el docente su objetivo es enseñar y al agregarle ese propósito se deduce que el docente debe buscar más allá de lo que él no sabe y lo que los demás no saben,para encontrar nuevos conocimientos y de la mano con ellas se logra un avance al desarrollo del país. En el punto de vista educacional y hasta social, ahora nos planteamos esta pregunta ¿será que en Venezuela hay apoyo económico para proyectos de investigación?
Para lograr este reto el docente tiene que estar abierto al cambio, al presente y tener visión de futuro endonde rompa paradigmas mezclando cultura, ciencia, arte, música, política y tecnología buscando mejorar el aprendizaje con resultados visibles y estudiantes críticos generando experiencia,resultados, el maestro investigador es tan útil, vital, e importante en la vida del ser humano, en la sociedad y en la nación.
Con este rol de docente investigador la pedagogía daría unsalto sustancial e imborrable al maestro de hoy y en el del mañana, el profesor debe sentir la necesidad de investigar para poder desarrollar una mentalidad científico y a su vez lograndoun liderazgo intelectual para el gremio de la educación en donde transforma la practica en hechos reales concretos y palpables haciendo de la educación objeto útil y transformador dela sociedad. En nuestro país contamos con el apoyo del estado para desarrolla proyectos de investigación, según en la constitución de la república bolivariana de Venezuela dice que elestado garantiza la facilidad para la investigación y destinara recursos suficientes para el desarrollo de cuya investigación, capítulo VI de los Derechos Educativos, articulo 109 y 110.
La investigación es la búsqueda de conocimientos que nadie conoce, se busca aquello que aún se encuentra en lo desconocido, allí recae la importancia deldocente investigador pues el docente su objetivo es enseñar y al agregarle ese propósito se deduce que el docente debe buscar más allá de lo que él no sabe y lo que los demás no saben,para encontrar nuevos conocimientos y de la mano con ellas se logra un avance al desarrollo del país. En el punto de vista educacional y hasta social, ahora nos planteamos esta pregunta ¿será que en Venezuela hay apoyo económico para proyectos de investigación?
Para lograr este reto el docente tiene que estar abierto al cambio, al presente y tener visión de futuro endonde rompa paradigmas mezclando cultura, ciencia, arte, música, política y tecnología buscando mejorar el aprendizaje con resultados visibles y estudiantes críticos generando experiencia,resultados, el maestro investigador es tan útil, vital, e importante en la vida del ser humano, en la sociedad y en la nación.
Con este rol de docente investigador la pedagogía daría unsalto sustancial e imborrable al maestro de hoy y en el del mañana, el profesor debe sentir la necesidad de investigar para poder desarrollar una mentalidad científico y a su vez lograndoun liderazgo intelectual para el gremio de la educación en donde transforma la practica en hechos reales concretos y palpables haciendo de la educación objeto útil y transformador dela sociedad. En nuestro país contamos con el apoyo del estado para desarrolla proyectos de investigación, según en la constitución de la república bolivariana de Venezuela dice que elestado garantiza la facilidad para la investigación y destinara recursos suficientes para el desarrollo de cuya investigación, capítulo VI de los Derechos Educativos, articulo 109 y 110.
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