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Contenido
Introducción 2
Contenido 3
Primera parte: 3
I.- 3
II.- 3
III.- 4
Segunda parte 7
Tercera parte 10
Conclusión 11
Bibliografía 12





Introducción

En este trabajo hablaremos sobre cómo mejorar las técnicas de estudio, pero más que nada como estudiar una asignatura en particular elegida democráticamente y en común por cada uno de los integrantes de este grupo. Dicho ramoserá Ambiente Minero, implementado en la malla curricular de Ingeniería en Minas, primer semestre. Universidad tecnológica de Chile INACAP.
También analizaremos los resultados de la primera evaluación de forma individual y a la vez grupal, la causal de esa nota, el tiempo de estudio de cada integrante, junto con la forma de dicho haber, como también la que usaremos al momento de hacer un estudio engrupo y a raíz de eso aplicaremos los métodos de estudio, mencionados en esta asignatura. Así podremos comparar, y a la vez, analizar los resultados con la segunda nota de dicho ramo.
Paralelo a lo anterior, analizaremos el programa de estudio que tiene la institución, el material de apoyo que nos entrega el docente, los métodos que tiene para entregar conocimiento de la asignatura, los tiemposque se emplea en el aula y el cómo se expresa hacia el alumnado.
Para los pedagogos, la dinámica central de este trabajo sería la reflexión sobre el estudio realizado con la intención de mejorarlo y la actividad debería ser llevada a cabo de forma metódica y regulada por sí mismo. La operación del estudio sería especialmente idónea para la capacitación y evaluación del alumno en competenciastransversales o genéricas, es decir, este experimento de aprendizaje nos ayudará y facilitará a reforzar nuestros puntos débiles y no solo en la asignatura señalada, sino que en cualquier otro ramo que quisiéramos aprender.
Este portafolio permite a cualquier persona reflexionar sobre una actividad determinada para mejorarla y, también, permite acreditar su dominio. Cabe decir, les permitirá aprenderde mejor manera la forma de como estudiar y facilitar el aprendizaje, no solamente en esta asignatura, sino en variados ramos.






Contenido
Primera parte:

I.-
Carrera: Ingeniería en minas

Asignatura: Ambiente minero

Línea formativa: Permite al estudiante identificar problemas concretos, oportunidades de empleabilidad y riesgos en el trabajo, en el ámbito minero.

Horario: Miércoles 11:45 –13:15 Jueves 13:30 – 15:00

Total horas de clases semanales: 3 horas Pedagógicas

Sección: 404

II.-
La asignatura de Ambiente Minero es de carácter teórico y práctico que permite al estudiante entregar herramientas fundamentales para desenvolver las capacidades y poder evidenciar las condiciones laborales en la Industria Minera: Realidad Laboral, Salud en la Minería, Riesgos Laborales y suPrevención.

Características Técnicas:
Contextualiza elementos de la administración de recursos y factores psicolaborales, en el ámbito del ambiente de la industria extractiva minera.
La administración de recursos consiste en el manejo eficiente de estos medios, que pueden ser tanto tangibles como intangibles. El objetivo de la administración es que éstos permitan la satisfacción de los intereses.Además, los factores psicolaborales son aquellas condiciones propias del ser humano, del medio laboral y del entorno extra laboral que influyen en la salud, desempeño, satisfacción y productividad.

Características Metodológicas:

Unidad aprendizaje 1: Realidad Laboral

•Foros de discusión: discutir en clases a partir de un tema específico relacionado con la unidad.
•Clase expositiva: exponeal estudiante el material de apoyo respectivo.


Unidad aprendizaje 2: Salud en la Minería

•Foros de discusión: se discute el tema expuesto en clases obteniendo diferentes puntos de vista, de los cuales se logra un consenso.

•Método de caso: a través de los ejemplos, sitúa al estudiante dentro de un contexto de realidad humana donde nos plantea situaciones en las cuales debemos tomar una...