Portafolio De eviDencias De Matematicas

ESCUELA PREPARATORIA FEDERAL LÁZARO CÁRDENAS

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 1ER PERIODO

INTEGRANTES:
SANDEZ GARCIA ADRIAN FERNANDO
OCHOA AVENA DANIEL
FLORES MUÑIZ DIEGO

PROFESOR: ING. MANUEL GARCIA GARCIA
12 – MARZO - 2012

INDICE
* Introducción
* Sistema de coordenadas cartesianas
* Relaciones y funciones
* Formas de representar una relación
* Variables de unarelación
* Dominio y rango
* Intervalos
* Dominio de una relación expresada mediante una ecuación
* Operaciones con funciones
* Función compuesta

INTRODUCCIÓN
El documento que se presenta a continuación es un portafolio de evidencias, evidencias del aprendizaje alcanzado en el curso correspondiente de Matemáticas IV, impartido por el Ing. Manuel Alexis García García, quien haaportado un gran empeño en mantener la excelencia por la cual se reconoce a la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas.
En esta entrega de portafolio, se exponen los apuntes de clase y trabajos escolares relacionados a los temas en el primer bloque, referente a la identificación y realización de operaciones con distintos tipos de funciones. Asimismo, formando parte importante de la evidencia, seencuentran ejemplos y tareas anexados, así como reflexiones elaboradas por los alumnos a partir de su opinión sobre los diferentes temas.
Comúnmente, los estudiantes de preparatoria suelen abrumar al docente en clase de matemáticas con la misma pregunta repetida infinitamente: “¿De qué manera nos va a servir esto?¿Acaso lo usaremos alguna vez en nuestras vidas?”. Pues bien, ha de decirse que tienenalgo de razón: salvo aquellos que se dediquen a una profesión que exija conocimientos en matemáticas de cierto nivel, la mayoría no volverá a tener que realizar operaciones con ecuaciones en su vida, jamás. Sin embargo, en la opinión de quienes han redactado este compendio de saberes, el propósito del estudio no sólo de las matemáticas, sino de las demás materias impartidas, es el de quitaraquella venda en los ojos llamada ignorancia, llegar a tener tales conocimientos para satisfacción propia y para beneficio ajeno, para mejorar la situación en que vivimos, y principalmente, para demostrar nuestra competencia ante la sociedad, que es la principal meta educación actual.
Expresado lo anterior, únicamente resta comunicar nuestros deseos de que esta recopilación de temas de Matemáticas IVsea vista no tan sólo como un trabajo más que ha de ser evaluado y tener un valor para la calificación del alumno, sino como una forma de agradecimiento al maestro, un intento para probar que sus esfuerzos no en vano han sido realizados, y que nosotros, como estudiantes de la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas, no hemos desperdiciado nuestras horas de manera ociosa, sino enfocándonos en nuestraformación para así asegurar nuestro triunfo en el futuro, un futuro que cada día se divisa más cercano, y para el cual necesitamos estar preparados con las armas del saber, la responsabilidad y un inagotable deseo de superación personal.
Muchas gracias maestro. Esperamos siga cumpliendo con su labor.
Los alumnos de la Preparatoria Federal Lázaro Cárdenas JuanDiego Flores Muñiz/Adrian Fernando Sández García/Daniel Ochoa Avena
Sistema de coordenadas cartesianas:
Es la representación en geometría plana de la intersección de dos rectas perpendiculares una horizontal llamada “x” y otra vertical llamada eje “y” donde el punto de intersección se le conoce como origen.
Los ejes dividen al plano en cuatro regiones llamadas cuadrantes los cuales se enumerandel I a IV de derecha a izquierda.
En los cuadrantes se pueden determinar las coordenadas P(X,Y) la “X” representa el valor de la abscisa y la ordenada representada en el eje “Y”
A René Descartes, matemático francés se le debe la introducción del sistema de coordenadas rectangulares o plano cartesiano.



Diego Flores: El estudio del plano cartesiano es de suma importancia y utilidad,...