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Presentación

A lo largo de toda mi formación como futura licenciada en educación primaria en la en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Educación Primaria “Rodolfo Menéndez de la Peña”,he transcurrido una trayectoria de seis semestres, en los cuales han tenido un vinculo con mi práctica profesional, los cuales son; Observación y análisis de la práctica educativa (primer semestre),Observación y análisis de la práctica escolar (segundo semestre), Iniciación al trabajo docente (tercer semestre), Estrategias de trabajo docente (cuarto semestre), Trabajo docente e innovación(quinto semestre),Proyectos de intervención socioeducativa (sexto semestre), todos estos cursos han sido la base primordial para nuestro proceso en la formación docente, ya que con cada una de ellashemos obtenido competencias genéricas y profesionales

Además de los cursos que he mencionado con anterioridad, he tenido muchos más que son obtenidos de la malla curricular de la licenciatura quetienen relación con las asignaturas de la educación primaria, donde me han dado herramientas, elementos, estrategias, orientaciones, entre otros, de cómo poder abordar dicha asignatura donde los niñosse sientan a gusto y con ganas de aprender.









USA SU PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y LA TOMA DE DECISIONES
(DESCRIPCIÓN)
El pasamiento crítico serefiere a que la persona asuma una posición de reflexión escéptico, que considere perspectivas diferentes, que analice tanto las partes como el asunto global y que establezca conexiones y relacionesentre los hechos. En otras palabras, es buscar respuestas con un pensamiento no lineal”. (A.J.R, Pensamiento Crítico, Juan Sebastián ,Nelson José)
(EVIDENCIA)
- El pensamiento crítico lo pudereflejar al momento de elaborar el proyecto de intervención socioeducativa en el apartado del planteamiento del problema, ya que ahí analizamos una situación problemática, detectada en nuestro salón....