Portafolio Modulo 2

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
División de Docencia
Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

GENERACIÓN: SEXTA | MÓDULO: I |

ALUMNO DOCENTE: ARLETTE FOSADO ZUBIRI | INSTRUCTOR: REBECA SOSA GARCÍA |

Clave: AFZ_AIU1 | Número de actividad: AIU1 | Fecha: 19 de Mayo del 2012 |

Titulo de la Actividad: Relación de competencias docentes, genéricasy disciplinares |

Propósito: Reflexionar sobre la transformaciones del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes del bachillerato, considerando sus características y necesidades. |

Forma de trabajo: Individual ( X ) Grupal ( ) | Integrantes del equipo: |

Fundamentación Teórica: |

En el perfil profesional de egresado se indican las competencias y susrespectivas unidades de competencia. Hay dos clases generales de competencia: competencia específica y competencia genérica.
Las competencias genéricas: Se refiere a las competencias que son comunes a una rama profesional o a todas las profesiones. Finalmente las competencias específicas, a diferencia de las competencias genéricas, son propias de cada profesión y le dan identidad a una ocupación.En cada clase de competencias, hay a su vez dos clases, de acuerdo con el grado de amplitud de las competencias, tienen un carácter global, son muy amplia y se relacionan con toda un área de desempeño.

COMPETENCIAS | SÍMBOLO |
Genéricas | 1 | Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. | G1 |
| | Atributos | Enfrenta lasdificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. | G1.1 |
| | | Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase. | G1.2 || | | Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida. | G1.3 |
| | | Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones. | G1.4 |
| | | Asume las consecuencias de suscomportamientos y decisiones. | G1.5 |
| | | Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas. | G1.6 |
| 2 | Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros. | G2 |
| |Atributos | Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones. | G2.1 |
| | | Experimenta el arte como un hecho histórico compartido que permite la comunicación entre individuos y culturas en el tiempo y el espacio, a la vez que desarrolla un sentido de identidad. | G2.2 |
| | | Participa en prácticas relacionadas con el arte. | G2.3 || 3 | Elige y practica estilos de vida saludables. | G3 |
| | Atributos | Reconoce la actividad física como un medio para su desarrollo físico, mental y social. | G3.1 |
| | | Toma decisiones a partir de la valoración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo. | G3.2 |
| | | Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a sudesarrollo humano y el de quienes lo rodean. | G3.3 |
| 4 | Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. | G4 |
| | Atributos | Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. | G4.1 |
| | | Aplica distintas estrategias comunicativas...