Portafolio proforderms modulo 1

ERMACTIVIDAD # 1
¿Cuáles son los antecedentes del RIEMS? |
Surge para disminuir los obstáculos que garanticen la calidad de la educación, también la disminución por la deserción escolar, es importante tomar en cuenta que existen una serie de circunstancias que obligan a os alumnos a desertar tales como: la rigidez de los planes de estudio y la incompatibilidad de los estudios que se ofertanen diferentes tipos de planteles impidiendo que al requerir un cambio de escuela sea imposible hacerlo. |
¿Qué reformas educativas conoce a nivel nacional e internacional sobre educación media superior EMS? |
Sistema tradicional donde se basa principalmente en la memorización y las RIEMS por competencias donde se busca desarrollar las habilidades del estudiante más que memorizar lainformación. |
¿Qué reformas educativas o curriculares en el nivel medio superior se han desarrollado en su región? |
El sistema tradicional y a partir de 2008 las RIEMS por competencias. |
A partir de los aspectos considerados en la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) como factores de deserción indique ¿Cuáles a encontrado en su contexto? |
Por familiares, económicas, sociales ylos planes de estudio que no son apropiados a la región donde se encuentran. |

ACTIVIDAD # 3

RIEMS ANTECENDENTES Y RETOS
ANTECEDENTES
RETOS
POBLACIÓN
ATENCION A LA DEMANDA LABORAL
DEMANDA SOCIAL
ESPECALIDADES Y CONTENIDOS
SEGUIMIENTO ACADEMICO EN LO PROFESIONAL
COBERTURA
EQUIDAD
CALIDAD
AUMENTAR OFERTA EDUCATIVA
AJUSTAR EL MCC
ELEVAR COVERTURA
BUSCAR EQUIDAD
MANTENERCALIDAD
FORMACION CIVICA
ETICA PROFECIONAL
VENCER OBSTACULOS:
RIGUIDEZ EN PLAN DE ESTUDIO
FALTA EQUIVALENCIA EN PLANTEL
DOMINIO DE CONOCIMIENTOS
HABILIDAD
DESTRESAS
ACTITUDES
APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS REFLEXIVOS Y COMPETENTES

CONCLUCIONES:
Corresponde al docente ser el facilitador de educación además se relaciona directamente con el alumno, es el moderador en el aula, el orientador yes también quien evalúa los aprendizajes también para que se pueda lograr se necesita que todos los niveles de gobierno y todos los sectores del sistema se comprometan al esfuerzo y los cambios darán progresivamente par a paso firme, es decir, con programas que involucren a toda la sociedad.

ACTIVIDAD # 5
INDUCCIÓN A LOS PRINCIPIOS BÁSICOS DE LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR(RIEMS).
OPINION ACECA DE LOS PRINCIPIOS DE LA RIEMS
Desde que escuché hablar de competencias, me di cuenta de que se refiere a ser competente, es decir, contar con las capacidades y habilidades necesarias para el desarrollo de una actividad, y por otro lo que se refiere a ser competitivo, esto es, competir con otras personas con la finalidad que se den cuenta que la vida es una competencia yque debemos enseñar a los estudiantes que deben competir para llegar a ser triunfadores, pero uno de muchos de los problemas que como mexicanos tenemos considero que como una de las competencias de la vida, es importante aprender a colaborar, a trabajar en equipo, y que la mentalidad de competir en realidad es la causa de que seamos individualistas y de que nadie llegue a nada, ya que las envidias,los celos y el egoísmo hacen que nos pongamos constantemente obstáculos unos a otros con esto digo que los principios son buenos ya que están pensados de manera que el estudiante sepa trabajar en equipo y sus logros sean más grandes y sienta que lo que está aprendiendo es muy significativo ya que se le da certificación en las instituciones de educación y en el ámbito profesional de manera quepermite que haya un tránsito entre ellos además se le proporcionan contenidos curriculares con los cuales el estudiante le dan la confianza y la motivación para seguir estudiando, también de esta manera se le facilita el libre movimiento entre escuelas al estudiante para evitar deserción y se motive a continuar ya que este es uno de los motivos que el estudiante tiene para dejar de estudiar ya que...