Portafolio

ALUMNO:
MONICA LIZBETH LOPEZ ENCINAS

MAESTRA:
KARLA ALICIA NAVARRO PARRA

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

PONIENTE 208

HERMOSILLO SON.
MIERCOLES 12 DICIEMBRE 2012

INTRODUCCION:

A continuación le presentamos un portafolio de evidencias de la materia de historia de la educación, esto se refiere a actividades, anotaciones en clase investigaciones, tareas, material de apoyo en fin todolo que vivos durante el modulo. y así como también las evaluaciones del primer y segundo parcial.





INFORMACION INSTITUCIONAL:



MISION:
Formar profesionales de éxito que cuenten con las actitudes, habilidades y conocimientos que demanda el sector productivo de la región.




HISTORIA:
Fundada en 2003 en la ciudad de Hermosillo, Sonora, la UNIDEP responde a lasnecesidades laborales y de desarrollo de las regiones donde opera, ofreciendo educación de nivel medio superior y superior.











UNIVERSIDAD DEL DESARROLLO
PROFESIONAL
Perfil Descriptivo de Clase
REGLAS:
1. El alumno es responsable de enterarse de su número de faltas y retardos.
2. El alumno debe contar con un mínimo del 80% de asistencia para tener derecho a sucalificación final.
3. El alumno que se sorprenda incurriendo en actos desleales en la elaboración de exámenes, tareas o trabajos, obtendrá cero (0) de calificación en el trabajo, tarea y/o examen
4. Es responsabilidad del estudiante hablar inmediatamente con el maestro cuando tenga problemas con el material de clase, sus calificaciones, etc. De esta manera evitaremos problemas en el fin delciclo.
5. Sólo se justifican inasistencias si son autorizadas por la coordinación académica bajo el procedimiento correspondiente
6. Se tomara asistencia al iniciar la clase
7. Prohibido utilizar teléfonos celulares y/o aparatos electrónicos dentro del aula.
8. La clase es de 100 minutos efectivos
9. La clase inicia a la hora en punto
10. No se permiten alimentos ni bebidas dentro del aula
11.Deberá presentar su Carnet de Pago, expedido por su coordinador administrativo, para la autorización de recepción de trabajos finales y la aplicación de exámenes en la última semana del módulo.
Materia: HISTORIA DE LA EDUCACION Ciclo: 201235-3
Maestro: NAVARRO PARRA KARLA ALICIA Horario: 7:00-9:00 PM

Objetivo del
Curso: EL ALUMNO ANALAZIRÁ LAS TEORIAS Y PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN CON LAFINALIDAD DE TENER UNA VISION SIGNIFICATIVA Y GLOBAL SOBRE LA EVOLUCION DEL PENSAMIENTO PEDAGOGICO EN EL MARCO DE SU PRACTICA COMO PROFESIONISTA DE LA EDUCACIÓN.
criterios para
la Evaluación CALIFICACIÓN ORDINARIA (PONDERACIÓN) Actividades semanales 30% Examen primer parcial. 15% Portafolio reaprendizaje 10% Examen segundo parcial. 25% Exposiciones 20% T O T A L 100%
CALENDARIZACIÓN:
Sesión FechaTema
1 12 de Noviembre del 2012 Presentación de la educadora ante el grupo y viceversa, dinámica de integración. Ponderación de la asignatura.
2 13 de Noviembre del 2012 Indicadores de la educación. La educación en el antiguo Oriente. La educación en el mundo Homérico
3 14 de Noviembre del 2012 La educación en el ciudadano Griego
4 15 de Noviembre del 2012 El surgimiento la reflexiónfilosófica y sus primeras aplicaciones a la educación.
5 19 de Noviembre del 2012 NO LABORABLE
6 20 de Noviembre del 2012 Los Sofistas y Sócrates Platón y Aristóteles
7 21 de Noviembre del 2012 La educación humanista
8 22 de Noviembre del 2012 La nueva educación y las reformas escolares en la Europa Contemporánea
9 26 de Noviembre del 2012 Los constructores de la educación. Platón y la educación
10 27de Noviembre del 2012 La pedagogía del occidente La pedagogía de los Jesuitas
11 28 de Noviembre del 2012 Juan Amos Comenio John Loocke
12 29 de Noviembre del 2012 EXAMEN PRIMER PARCIAL
13 3 de Diciembre del 2012 EXPOSICION El espíritu de la educación secundaria. Rollin La pedagogía de la vocación. JJ Rosseau
14 4 de Diciembre del 2012 EXPOSICION La pedagogía Moderna Von Humbolt Georg...