Pos modernidad

POST POS MODERNIDAD
L a post pos modernidad nos invita a una mejor calidad educativa y de vida tanto ética como social. No solo individual sino a nivel familiar y en el mundo natural.
Se concibe ala educación como un proceso de transformación en la convivencia lo cual implica que todo lo que ocurra en los espacios relacionales constituirá las condiciones propias configuradoras de laparticularidad de los espacios educativos. La presencia de las personas adultas es fundamental en la modulación de los espacios relacionales de los niños y jóvenes, de este modo, nuestra visión respecto de losespacios educativos se centra en la generación de espacios relacionales o de convivencia interpersonal que constituyen la comunidad educativa, a la cual llamamos: amar – educa.
Amar – educa es unainvitación a generar un espacio de transformación reflexiva en la convivencia que permita la apertura de un espacio de bienestar basado en el entendimiento de lo humano y como tal liberador de lascondiciones de dolor en que vive gran parte de los integrantes de las comunidades educativas, tanto profesores, estudiantes, trabajadores y padres.
Esto tiene como finalidad posibilitar que docentes yestudiantes vivan y convivan en el bienestar que surge del moverse en una autonomía reflexiva y de acción que los hace naturalmente responsables, libre, éticos, y al mismo tiempo les permita:
• Abrirespacios de convivencia que resulten en una superación de las condiciones de riesgo existentes en las comunidades educativas que integran.
• Generar a través de la realización y conservación de talesespacios, un encuentro humano en que uno mismo, el otro, la otra, o lo otro resulten legítimos.
Como ya hemos dicho, lo central en el tema (la educación) no solo radica en los contenidos sino en elentusiasmo que se le aplique a la misma.
Esta propuesta se lleva a cabo desde un sustrato epistemológico unitario
que elude de manera consciente toda tentación dualista, ampliando el
entendimiento...