posciencia

Texto: Posciencia I

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO: DOBLE SENTIDO Y DOBLE ORÍGEN

El concepto de ciencia fue un descubrimiento fundamental del espíritu griego y dio origen a nuestra cultura occidental.
Ciencia es un conjunto de conocimientos estructurados, para obtener leyes para explicar fenómenos. Como ciencia podemos encontrar a la Epistemología, la cual es una ciencia que estudia elconocimiento científico.
Podemos clasificar a la Ciencia por un lado en Exactas y, por otro lado en Empíricas; las ciencias Exactas estudian estructuras y las ciencias Empíricas la experiencia.
No todo conocimiento es científico, la cientificidad depende de ciertas características:

1- Capacidad Descriptiva, Explicativa y Predictiva (mediante leyes): la ciencia es un saber que busca leyes mediantelas cuales poder describir y explicar la realidad.
2- Carácter Crítico: la ciencia es un saber crítico ya que alude a su carácter problemático y cuestionador: el pensamiento científico es un pensar interrogante y por ello lo propio de ella es preguntar.
3- Saber Fundamentado: lógica y empíricamente: la ciencia requiere siempre para ser considerada como tal, la fundamentación de sus afirmaciones.4- Carácter Metódico: la tendencia del pensamiento científico moderno es, identificar el saber, el conocimiento propiamente dicho, la ciencia, con lo comprobable empíricamente y, por tanto, la verdad con la certeza.
5- Sistematicidad: el carácter sistemático de la ciencia alude a una unidad armónica.
6- Comunicable mediante un lenguaje preciso: tanto en ciencia como también en la vidacotidiana es necesario formular enunciados precisos.
7- Pretensión de objetividad: suele afirmarse que el conocimiento científico es o pretende ser objetivo.

CIENCIA EN SENTIDO AMPLIO: UN CONCEPTO EPOCAL
Hoy entendemos por ciencia un tipo de conocimiento que debe cumplir con ciertos requisitos : capacidad descriptiva, explicativa y predictiva mediante leyes; carácter crítico; fundamentación lógica yempírica; carácter metódico; sistematicidad; comunicabilidad mediante un lenguaje preciso y pretensión de objetividad.
La cientificidad se reduce a su significado moderno. El término ciencia alberga un sentido más amplio: es el que nos permite hablar.
Desde el sentido amplio e histórico de ciencia puede hablarse de tres grandes modelos epocales o paradigmas, en cuanto al modo de comprender elconocimiento científico:

1- Paradigma Premoderno: abarca la antigüedad y la edad media (desde el siglo VI a.c hasta el siglo XV): se encuentran dos periodos muy diferentes, pero en sus fundamentos comparten ciertas características: La antigüedad clásica (centrada sobre todo en el pensamiento griego de los siglos VI al IV a.c).
La edad media (siglos V al XV) aporta todo lo derivado de laconcepción cristiana de la vida. La subordinación de la razón a la fe. La comprensión del mundo en términos de un orden divino. La realidad es divina, no raciona.
Características que comparten:
Geocentrismo.
Orden Jerárquico.
Orden Teleológico.
Finitud del Espacio.
La ciencia es un invento moderno. El saber Empírico se tiene comoconocimiento estructurado pero no supremo.

2- Paradigma Moderno: la modernidad constituye un lento pero inexorable proceso de desacralización o secularización.
En primer lugar, se comienza a producir una separación de esferas o ámbitos dentro de la cultura y de la sociedad.
En segundo lugar, la modernidad se entiende como proceso de secularización y alude a un giro profundo del pensamiento: el queva del teocentrismo medieval a la centralidad de los problemas práctico-mundanos,seculares.
El núcleo de orientación de la cultura moderna es la resolución de aquellos problemas practico- teóricos originados por los cambios sociales que tuvieron lugar a partir de la aparición de la burguesía.
Creencias:
A- El mundo posee un orden racional-matemático.
B- Confianza absoluta en el poder de...