Poyecto Pedagogico Unadista

PROYECTO PEDAGOGICO

TRABAJO COLABORATIVO 2

PRESENTADO POR:

LEYDI JOHANNA GONZALEZ MENDOZA

CODIGO: 52852964


BOGOTA NOVIEMBRE 08 2012

"Nuestras acciones hablan sobre nosotros tanto como nosotros sobre ellas."
(Eliot, George)

1. Tabla de características personales y resultados de la prueba CHAE:

Datos del estudiante solicitados | Estudiante 1 | Estudiante 2 |Estudiante 3 | Estudiante 4 |
NÚMERO DE IDENTIFICACIÓN |   |   |   | 52852964 |
NOMBRE Y APELLIDO |   |   |   | Leydi Johanna González |
EDAD |   |   |   | 31 años |
N° TEL DE CONTACTO CON LA UNAD |   |   |   | 8002365 ó 3104255895 |
CORREO ELECTRÓNICO |   |   |   | johagonz27@hotmail.com |
Nivel de escolaridad al momento de ingresar a la UNAD (Bachiller, técnico, tecnólogo,profesional) |   |   |   | Auxiliar de contabilidad sistematizada y Tecnología Administración y Gestión Empresarial y Desarrollo |
Tipo de conexión a internet (Por cable, internet móvil, satelital, conmutado, adsl, wireles) y velocidad |   |   |   | Modem 1,55 KB (1.590 bytes) |
NÚMERO DE CRÉDITOS MATRICULADOS |   |   |   | 15 |
PROGRAMA (CARRERA) |   |   |   | Ingeniería Industrial |
CEAD, CCAV,CERES |   |   |   | CEAD José Acevedo y Gómez |
ACTIVO |   |   |   | 5 |
REFLEXIVO |   |   |   | 15 |
PRAGMÁTICO |   |   |   | 15 |
TEÓRICO |   |   |   | 18 |

2. Tabla de análisis de los componentes del PAPS:

  | Características | Aplicación | Concepto principal | Lo que más le gusto |
Contextualización y Conceptualización del PAPS | Expresar la identidad institucional en eldesarrollo del proceso formativo de las personas que en él participen. Debe ser asumido como un compromiso de toda y para toda la organización. Debe tener claridad en su estructura, funcionamiento y acción formativa. Debe ser viable y posible de ejecutar, para alcanzar sus objetivos. Debe ser flexible para que permita su relaboración continua, a partir de la evaluación permanente.
Según Miguel Ramón,las características nos permiten reconocer la vitalidad del Proyecto Académico Pedagógico Solidario, y, él mismo debe ser apropiado por toda la comunidad universitaria. Y tal vez lo más importante nuestro PAP SOLIDARIO estará vinculado y articulado con las personas que lo realizan. | En relación con el tipo de ciudadano se busca personas autónomas y creativas, reflexivas y críticas, responsablesy solidarias, conscientes de sus derechos y deberes como ser social y ciudadano del mundo, En cuanto al tipo de educación que se debe promover. Se privilegia la acción pedagógica liberadora y autogestionaria, participativa y permanente, centrada en el potencial espiritual de los sujetos sociales .Se busca una sociedad solidaria, en la cual la Dimensión Política, se traduzca en auténticademocracia real y participativa. | Cuando se expresa la sensibilidad social frente al sufrimiento ajeno y se asume como propio; cuando se actúa para superar las barreras sociales que disminuyen a las personas y se le coartan la libertad y le niegan la creatividad, la equidad y la participación social. Es aquí donde la UNAD debe dar un paso adelante que cualifique en la comprensión propia y de externos surazón de ser; es aquí donde el PAP se transforma dentro de una plataforma solidaria denominada SISNES para dar un paso adelante hacia el Proyecto Académico Solidario-PAP Solidario. | La invitación que nos hacen como unadistas a formarnos como lideres así como las recomendaciones de algunos aspectos que debemos tener en cuenta sobre los aspectos del proceso para construirlo en la dimensiónexterna del sisnes. De este mismo modo nos enseñan a comprender sus componentes y responsabilidades con el ser humano y la sociedad la cual se busca que sea solidaria en la cual la Dimensión Política, se traduzca en auténtica democracia real y participativa |
Componente Organizacional-administrativo | La institución que hoy se conoce como Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD) fue creada...