ppt liderazgo
Páginas: 3 (610 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2013
Taller
DISTINCIONES : EL OBSERVADOR
• Entenderemos al observador como alguien
que ve el mundo de una determinada manera.
• No sabemos cómo son las cosas, sólo
sabemos cómo las observamoso cómo las
interpretamos.
• Vivimos en mundos interpretativos.
• Sin embargo, pese a
ser observadores
diferentes, cuando trabajamos con otros,
suponemos que todo lo vemos igual o
exigimos quesea así.
DISTINCIONES : EL OBSERVADOR
NIVELES DE APRENDIZAJE
Yo soy un observador determinado, hago ciertas cosas en mi vida y produzco resultados. Cuando no me gustan esos resultados ¿Quéhago?,
intento cambiar mis acciones. Si yo sigo viendo el mundo de la misma manera, puedo cambiar todas las acciones que quiera y al final lo que
cambio estará siempre dentro de un marco que espredecible. Es decir voy a hacer más o menos lo mismo. En cambio si yo juzgo que mis
acciones no me gustan y en vez de lanzarme inmediatamente a una nueva acción le doy una mirada a cómo estoy mirando,aparecen acciones
que eran impensables de otra manera.
NIVELES DE APRENDIZAJE
•
Ejercicio: unir 9 puntos a través de
cuatro líneas continuas sin levantar el
lápiz.
NIVELES DEAPRENDIZAJE
•
Aprendizaje de Segundo Orden
OBSERVANDO ESTRELLAS
OBSERVANDO ESTRELLAS
OBSERVANDO ESTRELLAS
EL OBSERVADOR QUE SOMOS
EL OBSERVADOR QUE SOMOS
RESUMEN
•
•
•
•Cada uno observa el mundo desde una
perspectiva; desde el observador que se es.
No podemos saber cómo es el mundo en
realidad, solo podemos saber cómo lo
observamos.
Cada persona es unobservador diferente y
por lo tanto puede ver las cosas de una
forma diferente a otros.
Dado el observador que soy, se me abren
algunas posibilidades y se me cierran otras.
La incorporación dedistinciones en determinados ámbitos permite
ampliar mis acciones y posibilidades en la vida
.
EL LENGUAJE COMO
COORDINACIÓN DE ACCIONES
JUICIOS Y AFIRMACIONES:
•
•
•
Son declaraciones...
DISTINCIONES : EL OBSERVADOR
• Entenderemos al observador como alguien
que ve el mundo de una determinada manera.
• No sabemos cómo son las cosas, sólo
sabemos cómo las observamoso cómo las
interpretamos.
• Vivimos en mundos interpretativos.
• Sin embargo, pese a
ser observadores
diferentes, cuando trabajamos con otros,
suponemos que todo lo vemos igual o
exigimos quesea así.
DISTINCIONES : EL OBSERVADOR
NIVELES DE APRENDIZAJE
Yo soy un observador determinado, hago ciertas cosas en mi vida y produzco resultados. Cuando no me gustan esos resultados ¿Quéhago?,
intento cambiar mis acciones. Si yo sigo viendo el mundo de la misma manera, puedo cambiar todas las acciones que quiera y al final lo que
cambio estará siempre dentro de un marco que espredecible. Es decir voy a hacer más o menos lo mismo. En cambio si yo juzgo que mis
acciones no me gustan y en vez de lanzarme inmediatamente a una nueva acción le doy una mirada a cómo estoy mirando,aparecen acciones
que eran impensables de otra manera.
NIVELES DE APRENDIZAJE
•
Ejercicio: unir 9 puntos a través de
cuatro líneas continuas sin levantar el
lápiz.
NIVELES DEAPRENDIZAJE
•
Aprendizaje de Segundo Orden
OBSERVANDO ESTRELLAS
OBSERVANDO ESTRELLAS
OBSERVANDO ESTRELLAS
EL OBSERVADOR QUE SOMOS
EL OBSERVADOR QUE SOMOS
RESUMEN
•
•
•
•Cada uno observa el mundo desde una
perspectiva; desde el observador que se es.
No podemos saber cómo es el mundo en
realidad, solo podemos saber cómo lo
observamos.
Cada persona es unobservador diferente y
por lo tanto puede ver las cosas de una
forma diferente a otros.
Dado el observador que soy, se me abren
algunas posibilidades y se me cierran otras.
La incorporación dedistinciones en determinados ámbitos permite
ampliar mis acciones y posibilidades en la vida
.
EL LENGUAJE COMO
COORDINACIÓN DE ACCIONES
JUICIOS Y AFIRMACIONES:
•
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•
Son declaraciones...
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