Práctica En El Aula. Hegarty, S. Et Al
Páginas: 2 (378 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2012
PRÁCTICA EN EL
AULA
HEGARTY, S. ET AL
Los
enseñantes pueden facilitar el aprendizaje dentro del aula mediante la apropiada organización de la clase, por lo que enseñan y como lo enseñan.enseñanza se puede organizar de la siguiente manera: Preparar la materia. 2. Enseñársela a los alumnos. Interactuar con ellos para facilitar su aprendizaje
1.
La
3.
Una tarea de lapreparación consiste en identificar los conceptos clave y la información básica necesaria para comprender la materia en conjunto.
Se utilizaban notas acostumbradas y tarjetas de trabajo preparadas para laclase, así como también una hoja adicional con palabras claves con una simple explicación de su significado y adaptada al nivel de comprensión del alumno.
Los materiales preparados por unprofesor de clase eran generalmente almacenados, pero quedaban accesibles a otros profesores así que llegaba un tiempo en que se reducía la necesidad de una nueva preparación. Planificación a largoplazo. La planificación de las lecciones pensando en los alumnos con necesidades especiales, les obligaba a reflexionar acerca de la obtención de mas materiales y a actuar en consecuencia. El materialpodía ser utilizado en servicio de otros alumnos.
Para los diferentes estilos de aprendizaje entre cada uno de los alumnos es necesario presentar material en una diversidad de formas. Para no obstaculizar su aprendizaje en niños ciegos se trataba de recurrir a ampliaciones o material táctil para ellos. Era aconsejable que los nuevos conceptos se les fueran presentados en unnivel concreto mediante la manipulación de objetos ya que si no era de esta forma ellos no experimentaban y no se les facilitaba la adquisición de los conocimientos.
INTERACCIÓN PROFESOR-ALUMNOMateriales apropiados Facilitan el aprendizaje de los alumnos Formulando preguntas Promoviendo debates Acometiendo una interacción verbal
Contacto profesoralumno
Entre clases Dentro de clases...
AULA
HEGARTY, S. ET AL
Los
enseñantes pueden facilitar el aprendizaje dentro del aula mediante la apropiada organización de la clase, por lo que enseñan y como lo enseñan.enseñanza se puede organizar de la siguiente manera: Preparar la materia. 2. Enseñársela a los alumnos. Interactuar con ellos para facilitar su aprendizaje
1.
La
3.
Una tarea de lapreparación consiste en identificar los conceptos clave y la información básica necesaria para comprender la materia en conjunto.
Se utilizaban notas acostumbradas y tarjetas de trabajo preparadas para laclase, así como también una hoja adicional con palabras claves con una simple explicación de su significado y adaptada al nivel de comprensión del alumno.
Los materiales preparados por unprofesor de clase eran generalmente almacenados, pero quedaban accesibles a otros profesores así que llegaba un tiempo en que se reducía la necesidad de una nueva preparación. Planificación a largoplazo. La planificación de las lecciones pensando en los alumnos con necesidades especiales, les obligaba a reflexionar acerca de la obtención de mas materiales y a actuar en consecuencia. El materialpodía ser utilizado en servicio de otros alumnos.
Para los diferentes estilos de aprendizaje entre cada uno de los alumnos es necesario presentar material en una diversidad de formas. Para no obstaculizar su aprendizaje en niños ciegos se trataba de recurrir a ampliaciones o material táctil para ellos. Era aconsejable que los nuevos conceptos se les fueran presentados en unnivel concreto mediante la manipulación de objetos ya que si no era de esta forma ellos no experimentaban y no se les facilitaba la adquisición de los conocimientos.
INTERACCIÓN PROFESOR-ALUMNOMateriales apropiados Facilitan el aprendizaje de los alumnos Formulando preguntas Promoviendo debates Acometiendo una interacción verbal
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