Prácticum En Escuela Rural En El Salvador

PRÁCTICUM III

PRÁCTICAS DE COOPERACIÓN: EL SALVADOR

Adriana López Palacio
Educación Especial
CURSO 2011/2012

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2011/2012

Índice
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Introducción…………………………………………………….……………………3 Objetivo general……………………………………………………….……………4 Resultados esperados…………………………………………………………….6 Contextualización de las prácticas………………………………………....9 Diario decampo……………………………………………………………….….13 Visitas extraordinarias a otros centros………………………………….20 Valoración comparativa respecto al sistema educativo español: Semejanzas y diferencias características……………………………….29 8. Reflexión final. Valoración de la experiencia………………………….31 9. Conclusiones generales…………………………………………………………34

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1. INTRODUCCIÓN
En el presente documento voy a tratar de recoger los detalles de lo quepara mí es una experiencia muy esperada y deseada. Hace ya años, antes incluso de empezar mis estudios en magisterio, oí hablar de la opción de hacer las prácticas de maestro en países de Centroamérica y Sudamérica. Desde entonces sabía que cuando llegase mi momento iba a querer llevar a cabo esta experiencia. No todo el mundo tiene la oportunidad de salir de su realidad más próxima para ver otrasformas de entender la vida y, en este caso, la educación. Lo considero por tanto un regalo tanto para mi formación profesional como para mi desarrollo personal y humano. Cuando supe que me daban la beca y elegí El Salvador como destino mi imaginación empezó a volar pensando en todo lo que me podría encontrar, pero siempre he sido consciente de que solo al llegar aquí iba a ver la pura realidad. Trasun largo y pesado viaje el resultado no podía ser mejor. Nada más pisar suelo salvadoreño me inundó una sensación de tranquilidad y fascinación que todavía hoy perdura (y no creo que desaparezca en toda mi estancia aquí). Aquí pues, comienza mi andadura en una experiencia reveladora que, seguro, me hace crecer como maestra y como persona.

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2. OBJETIVO GENERALEl objetivo general de estas prácticas podría extraerse directamente de la programación o idea general propuesta en la propia asignatura Prácticum III. De este modo, el objetivo sería implicarse en los procesos de enseñanza- aprendizaje de la especialidad (en mi caso Educación Especial). Sin embargo, en este caso las prácticas se desarrollan en un nuevo contexto que se aleja en cierto modo delplanteamiento inicial. Se trata de una experiencia fuera de las prácticas habituales pensadas para ser desarrolladas dentro del ámbito aragonés en España. Estas prácticas estarían enmarcadas, dentro de los programas de movilidad que ofrece la Universidad de Zaragoza, en el programa de cooperación con Latinoamérica. Así, el objetivo principal sería vivir una rica experiencia que permita conocer yexperimentar la escuela en unos contextos geográficos y socioculturales distintos al nuestro y capacitarse en la aplicación de conocimientos y en la formación de actitudes con el objeto de alcanzar una sólida formación profesional. Se trata de enriquecer nuestro aprendizaje a través del conocimiento de otros enfoques, otros centros escolares y otras realidades educativas, de integrarse y conocerotras culturas en su día a día.

2.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS
Cuando uno se plantea vivir esta experiencia parte esencialmente de los objetivos antes mencionados, ya que, aunque sea una opción personal, estas prácticas están enmarcadas dentro del programa establecido por la universidad de origen. Sin embargo debe haber algo más que te empuje a volar al otro lado del mundo para trabajar con niños. Esevidente que cada persona busca algo en esto, tiene unos objetivos personales e intransferibles que parten de la visión de cada uno. En mi caso, llevaba mucho tiempo esperando este momento, y no sabría explicar muy bien qué es lo que me empujaba a ello. Espero muchas cosas de esta experiencia, principalmente crecer profesional y personalmente. Así mismo podría...