Prólogo de canciones

secue n c i a 5
El texto dice…
3. Comenten con su equipo los siguientes aspectos sobre las canciones “La petenera” y “Sacamandú”. a) ¿De qué tratan los sones? ¿Cómo describirías el lenguaje que utilizan? b) Cuáles son las características musicales que comparten ambas canciones: tipo de ¿ instrumentos con que se interpreta, la voz, el ritmo, u otras?

Y tú qué dices…
c) Por quécreen que los sones huastecos y otra música popular o tradicional siguen ¿ gustando a las personas? ¿Creen que gustan por igual a toda la gente? A ustedes, ¿les gustan los sones?

sesión 5

Para investigar
en esta sesión buscarás y seleccionarás con tu equipo la información necesaria para escribir el prólogo del cancionero.

¿Qué tengo que hacer?
1. Lean el siguiente texto, en el cual seenlistan algunas características y funciones de los prólogos.

El prólogo
El prólogo es un texto breve que se encuentra al principio de una obra; puede ser escrito por el mismo autor o por otra persona. Sirve para presentarla y hacerla más comprensible al lector, informar el fin y el objeto de la misma, exponer su plan o hacer alguna advertencia. Cuando el prólogo es para una antología,éste puede explicar las características comunes de los textos que la integran, las razones por las que se decidió elaborarla, algunos datos de los autores, el contexto en el que se sitúan las obras o algún elemento que el antologador quiera destacar. Para escribir el prólogo de su cancionero consideren los siguientes elementos:

Presentación: Expliquen las características generales del cancioneroy cuenten a los contexto de la obra: Si el criterio es el género musical, pueden ofrecer información

lectores las razones por las que eligieron esas canciones; es decir, cuál es el criterio que da unidad a la antología.

general sobre sus características. Si la selección se basó en el tema, entonces pueden

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IIIescribir datos sobre la forma en que se ha abordado determinado tema en las canciones. Si es por el autor o el grupo que las interpreta, podrán escribir datos sobresalientes de éstos.

cierre: Finalmente, pueden escribir un párrafo en el que inviten al lector a revisar su cancionero. Como en el caso de las canciones la música es un elemento muy importante, también se puede invitar a conseguir elaudio y escucharlas.

2. Conversen acerca del contenido para el prólogo de su cancionero. • Propongan la estructura de los aspectos que quieren abordar en su prólogo. Pueden guiarse respondiendo las siguientes preguntas: a) ¿Qué quieren decirle al lector? b) ¿Cuál es el criterio que da unidad a la selección de canciones? c) ¿Qué datos de los intérpretes o autores pueden ser deinterés para los lectores? d) ¿Qué información sobre el género musical es importante destacar?



3. Organicen la búsqueda de información de acuerdo con las fuentes de consulta en las que pueden encontrarla (biblioteca de la escuela, revistas o periódicos, Internet, portadas de discos, radiodifusoras locales, etcétera).

Para escribir
en esta sesión, verás un programasobre las antologías de canciones y los sones huastecos. Por equipos, revisarán la información investigada y escribirán el prólogo para su antología. 1. Observen el programa de televisión que contiene aspectos que apoyan el proyecto de esta secuencia. Al terminar, realicen las actividades que indique su profesor. 2. Reúnan la información que investigaron en la sesión anterior y organícenla deacuerdo con lo que desean exponer en su prólogo. Lean el Texto modelo que les servirá de ejemplo para la escritura.

sesión 6

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Texto modelo: Prólogo

Título

ANTOLOGÍA DE SONES HUASTECOS
México es un país que se caracteriza por contar, a lo largo y ancho de su territorio, con gran diversidad cultural. En cada uno...