Pr ctica N 4 de fisica II 2015
Páginas: 7 (1563 palabras)
Publicado: 9 de mayo de 2015
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA
COMANDANTE SUPREMO “HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS”
UNEFA
NÚCLEO LARA
UNIDAD ACADÉMICA
EAD PREGRADO
CARRERA INGENIERÍA DE SISTEMAS
LABORATORIO DE FISICA II
GUIA Nº: 4
(ELECTROSTÁTICA)
BARQUISIMETO, MARZO DE 2015
Material Didáctico, Con fines Educativo.UNEFA - LARA. Periodo I-2015.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA
COMANDANTE SUPREMO “HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS”
UNEFA
NUCLEO LARA
UNIDAD ACADEMICA
EAD PREGRADO
CARRERA INGENIERIA DE SISTEMAS
INTRODUCCIÓN.
La Electricidad abarca una variedad de fenómenos físicos originados por laexistencia de cargas eléctricas y por la
interacción de las mismas. Cuando una carga eléctrica se encuentra estacionaria, o estática, produce fuerzas eléctricas
sobre las otras cargas situadas en su misma región del espacio; cuando está en movimiento produce, además, efectos
magnéticos. Los efectos eléctricos y magnéticos dependen de la posición y movimiento relativos de las partículas
con carga.
En lo querespecta a los efectos eléctricos, estas partículas pueden ser neutras, positivas o negativas. La
electricidad se ocupa de las partículas cargadas positivamente, como los protones, que se repelen mutuamente, y de
las partículas cargadas negativamente, como los electrones, que también se repelen mutuamente.
En este laboratorio, se introducirá primero una reflexión sobre la naturaleza de laelectricidad, conocimiento que
permitirá abordar la Ley de Coulomb. Por otro lado, se expondrá las diferencias existentes sobre los materiales para
ejercer o adquirir cargas eléctricas y la importancia que es la electricidad en la vida diaria.
NORMAS PARA EL USO DE LABORATORIO DE FÍSICA II.
El Docente y el Auxiliar:
Responsable del uso adecuado de los equipos e instrumentos asignados.
Informarsobre daños a equipos e instrumentos del laboratorio.
El Estudiante:
Responsable del orden y la limpieza del laboratorio.
No ingerir alimentos. No fumar.
No llevar camisa suelta, cadenas, anillos, reloj de pulsera, esclavas ni bolígrafos metálicos.
No realizar el encendido de equipos, salvo indicación contraria del docente.
Lo último en conectar es la fuente de alimentación.
Al terminar la práctica, informar al docente o auxiliar.
1) ACTIVIDAD DE PRE PRÁCTICA
a) Leer la práctica Nº 4
b) Realizar el PRE-LABORATORIO:
1. ¿La vida sería distinta si los electrones tuvieran cargas positivas y los protones cargas negativas? ¿La elección de
los signos eléctricos tiene importancia sobre las interacciones físicas y químicas? ¿Por qué?
Material Didáctico, Con fines Educativo.UNEFA - LARA. Periodo I-2015.
2. ¿Explique por qué es más fácil producir cargas electrostáticas en una barra de plástico que la de vidrio?
3. Si tuvieras algo con una carga de 1c en una mano, y un objeto idéntico, con una carga de 1c, en la otra mano, y
tuvieras los brazos extendidos ante ti y separados un metro, ¿qué fuerza notarías? ¿Serías capaz de resistir la
repulsión y mantener los objetosquietos, o no? ¿Podrías ser capaz de vencer esa fuerza y forzar a los objetos a
acercarse el uno al otro?
4. ¿Es conveniente clasificar los materiales en función de la capacidad con que los electrones se mueven a través del
material? Justifique su respuesta de forma lógica.
2) OBJETIVOS:
Objetivo General:
Conocer los fundamentos teóricos-matemáticos y experimentales, que rigen el estudio de lamecánica clásica de
las leyes y principios del electromagnetismo.
Objetivos Específicos:
Analizar los principios que rigen el estudio de la electrostática, a través de actividades aplicadas a la vida
cotidiana.
Determinar la fuerza de atracción y repulsión entre diferentes cargas, a través de actividades experimentales
en el laboratorio.
3) MARCO TEÓRICO.
¿Qué es electrostática?
La...
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA
COMANDANTE SUPREMO “HUGO RAFAEL CHÁVEZ FRÍAS”
UNEFA
NÚCLEO LARA
UNIDAD ACADÉMICA
EAD PREGRADO
CARRERA INGENIERÍA DE SISTEMAS
LABORATORIO DE FISICA II
GUIA Nº: 4
(ELECTROSTÁTICA)
BARQUISIMETO, MARZO DE 2015
Material Didáctico, Con fines Educativo.UNEFA - LARA. Periodo I-2015.
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
DE LA FUERZA ARMADA
COMANDANTE SUPREMO “HUGO RAFAEL CHAVEZ FRIAS”
UNEFA
NUCLEO LARA
UNIDAD ACADEMICA
EAD PREGRADO
CARRERA INGENIERIA DE SISTEMAS
INTRODUCCIÓN.
La Electricidad abarca una variedad de fenómenos físicos originados por laexistencia de cargas eléctricas y por la
interacción de las mismas. Cuando una carga eléctrica se encuentra estacionaria, o estática, produce fuerzas eléctricas
sobre las otras cargas situadas en su misma región del espacio; cuando está en movimiento produce, además, efectos
magnéticos. Los efectos eléctricos y magnéticos dependen de la posición y movimiento relativos de las partículas
con carga.
En lo querespecta a los efectos eléctricos, estas partículas pueden ser neutras, positivas o negativas. La
electricidad se ocupa de las partículas cargadas positivamente, como los protones, que se repelen mutuamente, y de
las partículas cargadas negativamente, como los electrones, que también se repelen mutuamente.
En este laboratorio, se introducirá primero una reflexión sobre la naturaleza de laelectricidad, conocimiento que
permitirá abordar la Ley de Coulomb. Por otro lado, se expondrá las diferencias existentes sobre los materiales para
ejercer o adquirir cargas eléctricas y la importancia que es la electricidad en la vida diaria.
NORMAS PARA EL USO DE LABORATORIO DE FÍSICA II.
El Docente y el Auxiliar:
Responsable del uso adecuado de los equipos e instrumentos asignados.
Informarsobre daños a equipos e instrumentos del laboratorio.
El Estudiante:
Responsable del orden y la limpieza del laboratorio.
No ingerir alimentos. No fumar.
No llevar camisa suelta, cadenas, anillos, reloj de pulsera, esclavas ni bolígrafos metálicos.
No realizar el encendido de equipos, salvo indicación contraria del docente.
Lo último en conectar es la fuente de alimentación.
Al terminar la práctica, informar al docente o auxiliar.
1) ACTIVIDAD DE PRE PRÁCTICA
a) Leer la práctica Nº 4
b) Realizar el PRE-LABORATORIO:
1. ¿La vida sería distinta si los electrones tuvieran cargas positivas y los protones cargas negativas? ¿La elección de
los signos eléctricos tiene importancia sobre las interacciones físicas y químicas? ¿Por qué?
Material Didáctico, Con fines Educativo.UNEFA - LARA. Periodo I-2015.
2. ¿Explique por qué es más fácil producir cargas electrostáticas en una barra de plástico que la de vidrio?
3. Si tuvieras algo con una carga de 1c en una mano, y un objeto idéntico, con una carga de 1c, en la otra mano, y
tuvieras los brazos extendidos ante ti y separados un metro, ¿qué fuerza notarías? ¿Serías capaz de resistir la
repulsión y mantener los objetosquietos, o no? ¿Podrías ser capaz de vencer esa fuerza y forzar a los objetos a
acercarse el uno al otro?
4. ¿Es conveniente clasificar los materiales en función de la capacidad con que los electrones se mueven a través del
material? Justifique su respuesta de forma lógica.
2) OBJETIVOS:
Objetivo General:
Conocer los fundamentos teóricos-matemáticos y experimentales, que rigen el estudio de lamecánica clásica de
las leyes y principios del electromagnetismo.
Objetivos Específicos:
Analizar los principios que rigen el estudio de la electrostática, a través de actividades aplicadas a la vida
cotidiana.
Determinar la fuerza de atracción y repulsión entre diferentes cargas, a través de actividades experimentales
en el laboratorio.
3) MARCO TEÓRICO.
¿Qué es electrostática?
La...
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