Practica 1 Fisica Esime

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA MECANICA Y ELECTRICA

UNIDAD ZACATENCO

PRACTICA 1: TEORIA DE ERRORES



FÍSICA CLÁSICA

PROF. PABLO POSADAS DURÁN

GRUPO 1CV5 TURNO VESPERTINO

FECHA DE PRÁCTICA:





2. Resumen de la práctica

Pues bien esta práctica de física la realizamos el día miércoles 29 de agosto del 2012. Con distintos objetos paramedir, entre ellos una regla de madera, una regla cuadrada, un escalímetro, una cinta métrica y un micrómetro, medimos líneas trazadas en nuestro cuadernillo con cada uno de ellos y desde diferentes ángulos. Luego íbamos anotando los resultados en las tablas que estaban en el mismo cuadernillo y realizábamos los cálculos que ahí se nos pidieron. Hicimos esto con cada uno de los instrumentosexcepto con el micrómetro ya que con este último medios el diámetro de una pequeña rueda café igualmente varias veces para anotarlo nuevamente.
Con esta práctica pretendíamos visualizar y calcular el margen de error que se produce al hacer mediciones, ya sea por errores sistemáticos o errores accidentales. Y quedo bien claro y demostrado que eso sucede, ya que al medir varias veces no siempre seobtiene el mismo resultado, y esto se debe precisamente a los errores antes mencionados.

3. Marco Teórico

Medir es determinar numéricamente una magnitud comparándola con otra de su misma especie y de valor constante. A estas magnitudes se las conoce como unidades y su materialización son los patrones de medida. El valor verdadero de una cierta magnitud que se mide es siempre imposible dedeterminar por las limitaciones tanto del operador como de los instrumentos de medida .Toda medida va afectada de un error, también imposible de determinar, pero cuyo valor podemos acotar dentro de unos márgenes adecuados.
El error de medición se define como la diferencia entre el valor medido y el valor verdadero. Afectan a cualquier instrumento de medición y pueden deberse a distintas causas. Las quese pueden de alguna manera prever, calcular, eliminar mediante calibraciones y compensaciones, se denominan determinísticos o sistemáticos y se relacionan con la exactitud de las mediciones. Los que no se pueden prever, pues dependen de causas desconocidas, o estocásticas se denominan aleatorios y están relacionados con la precisión del instrumento.





4. Objetivos
• El alumno concluiráque existen errores en las mediciones, diferenciando los errores sistemáticos de los errores accidentales.

• En un conjunto de mediciones determinará el valor mas probable, asignándole la incertidumbre, a las mediciones directas.

• Explicará el concepto de cifras significativas.

5. Materiales
• 1 Vernier

• 1 Disco de madera

• 1 Tornillo micrométrico

• 1 Felxómetro

• 1 Regla demadera de bordes delgados

• 1 Regla de madera de bordes gruesos









6. Procedimiento y resultados
Desarrollo Experimental
Procedimiento I: Coloque la regla de madera de bordes gruesos (graduada en mm) a lo largo de la línea recta AB de la figura 1 (como se muestra en la figura 2)
A -------------------------------------------------------- B
Figura 1. Linea a medirFigura 2. Posición a medir. Procedimiento 1
Anote la posición de A y B en la tabla 1, tratando de apreciar su lectura hasta decimas de milímetro
Repita lo anterior 4 veces más. Para cada medición procure utilizar diferentes partes de la regla.
Tabla 1
Medición Lecturas (cm) Longitud
AB= B-A (cm)
Posición de A Posición de B
1 0 5 5
2 5.7 10.6 4.9
3 7 12 5
4 15.4 20.2 4.8
5 13.318.3 5
Calcule la diferencia de B – A, que nos proporciona la longitud de la línea recta AB, registre sus resultados en la tabla 1
Conclusiones:
En el proceso de medición se cometen ______errores de medición_____ que pueden ser pequeños o grandes, pero cuyo valor es desconocido.



II.- Errores Sistemáticos
A) Error de paralaje.
Procedimiento II: Mida la recta AB de la figura 1,...