Practica fisic

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Colegio Americano de Tabasco S.C
“Estimular la inteligencia para fortalecer el espíritu”

Velocidad
Práctica de campo

Materia: Física.

Grado: 2º

Grupo: “A”

Maestro: Miguel Ángel Castillo Rentaría.

Alumno: León García Manuel Adrian.

Integrantes:
Maitret Cors Gabriel
Gómez Martínez Iván Antonio.
León Zapata Nicolás Alejandro.
Villegas Sol José Julián.
Alvarado HernándezEduardo José.
Flores Garrido José Mariano

Objetivo: Conocer aspectos básicos del movimiento para identificar sus características mediante ejercicios.

Reseña histórica (Velocidad)
La velocidad es una magnitud física. Se la representa por o . Sus dimensiones son [L]/[T]. Su unidad en el Sistema Internacional es el m/s. En virtud de su carácter vectorial, para definir la velocidad debenconsiderarse la dirección del desplazamiento y el módulo, al cual se le denomina celeridad o rapidez.
La velocidad indica que distancia recorre un móvil en un determinado tiempo. Se obtiene dividiendo la distancia recorrida por el tiempo transcurrido.
V = D / T |
donde V - velocidad, D – distancia recorrida, T – tiempo transcurrido |
Las unidades que comúnmente se utilizan en física son m /s (metro sobre segundo) o Km. / h (kilómetro sobre hora).
En la navegación tanto aérea como marítima las distancias suelen medirse en millas náuticas (NM), por definición la NM es un minuto de longitud en el ecuador y equivale a 1852 metros o 1,15 millas terrestres.
La velocidad se mide en nudos (KNT) que es el equivalente a cuantas NM se recorrerían en una hora (1knt=1NM/h).
La velocidad esun dato valioso puesto que conociéndola y tomando el tiempo se puede calcular la distancia recorrida y así obtener la posición final.
D = V . T |
donde V - velocidad, D – distancia recorrida,T – tiempo transcurrido |

Materiales

* Cinta Métrica ó flexómetro.

* Masking Tape
[]

* Cronómetro

Procedimiento

1. Se reciben las instruccionescorrespondiente del profesor de física (Miguel Castillo Rentería)
2. Se definen los lineamientos de la práctica.
3. El grupo se integra en equipos de 5 a 7 personas aproximadamente.
4. El profesor indica los materiales correspondientes.
* Flexómetro
* Cronómetro
* Masking tape
5. Los integrantes del equipo se ponen de acuerdo para repartirse los materiales que senecesitan.

6. Los integrantes del equipo deciden quien ocupa cada cargo.
* Corredor
* Anotador
* Medidor del tiempo 1, 2, 3.
7. Los estudiantes se dirigen a las canchas del colegio.
8. Los equipos se posicionan en su lugar correspondiente.
9. Los equipos se encargan de medir su distancia correspondiente.
* 15 metros (Equipo 1)
* 18 metros (Equipo 2)
* 21 metros(Equipo 3)
* 24 metros (Equipo 4)
* 27 metros (Equipo 5)
10. Los equipos marcan la distancia con cinta masking.
11. Dividen su distancia en 3 segmentos
12. Todos ocupan sus lugares correspondientes y esperan la señal del anotador.
13. El corredor atraviesa cada uno de los segmentos y los medidores del tiempo detienen el cronometro según el corredor pasa cada uno de ellos.14. El equipo rota a través de todas las rectas y el anotador registra cada uno de los resultados.
15. El anotador anota los resultados entre el equipo mediante una tabla.
16. El anotador reitera que todos los datos estén en la tabla:
* Tiempo en cada segmento
* Distancia
* Velocidad media
17. El anotador difunde los datos a todo el equipo.
18. Los alumnos regresanal salón de clases.
19. Los alumnos comentan dudas con el profesor.

Desarrollo
Un movimiento es rectilíneo cuando el móvil describe una trayectoria recta, y es uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es nula. Nos referimos a él mediante el acrónimo MRU.
El MRU (movimiento rectilíneo uniforme) se caracteriza...
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