practicas biologia

1.-Datos generales.
Ciclo escolar:2014-2015 INSTITUTO POTOSINO A. C
Clave de la escuela 6945
Materia: BIOLOGIA IV
Clave: 1502
Profesor titular: Ma. del Carmen Quintana Garci-Nuño
Laboratorista: I.A. Gloria Torres Flores
Grupo: 5010-5050
Sección: Preparatoria
Horario laboratorio:
Práctica No: ___1______
Unidad: I
Temática: Método experimental en biología,
Nombre de la práctica: Elmicroscopio
Número de sesiones: 4
2.-

Equipo #: ________
Apellido paterno

Integrantes
Apellido materno

Nombre(s)

1.2.3.4.5.6.3.- Planteamiento del problema:
¿Los tipos de microscopios que hay en un laboratorio de biología, está relacionado con el uso que
se les da?
4.- Marco teórico: (Lo elaboran los alumnos)
Investigar sobre: Microscopio óptico, microscopio estereoscópico(disección) y partes que lo
componen.
5.- Objetivo: El estudiante conocerá los sistemas, partes, uso y el manejo del microscopio óptico y
estereoscópico.
Corroborara el uso de los microscopios mediante la observación de preparaciones temporales y
fijas.
6.- Hipótesis: (La plantean los alumnos)
7.- Plan de investigación
Tipo de investigación: Experimental y de investigación
Lugar: Laboratorio debiología
Instrumentos de investigación: libro de texto y búsqueda en Internet.
Programa de Actividades:
Actividad :
Fecha:
1ª. sesión
a) Construcción marco teórico
2ª.y 3ª. sesión
b) Elaboración práctica
4ª. sesión
c) Análisis de resultados y conclusiones
d) Discusión grupal de resultados.
8(a).- Procedimiento:

1. Repasar con los compañeros y el profesor las partes del microscopio yel
funcionamiento de las mismas.
2. Colocar un cabello entre portaobjetos y cubreobjetos
3. Iniciar el enfoque con el objetivo de 10 y observe

4. Dibuje sus observaciones en resultados
5. Corte un trozo de corcho y observe con el objetivo de 10 y de 40
6. Dibuje lo observado en resultados
7. Observar las preparaciones fijas dadas por la maestra de Laboratorio y dibujar lo
observado.8(b).- Cuestionario

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¿Cuántos tipos de microscopio que existen?
¿Quién invento el microscopio óptico y estereoscópico?
¿Quién invento el microscopio electrónico y quién el de contraste de fases?
¿Para qué nos sirve el microscopio estereoscópico?
¿Cuál es la importancia de conocer el microscopio óptico?
¿Cuál es el microscopio más utilizado a nivel escolar?
¿Sondiferentes las estructuras que se pueden llegar a observar en un microscopio
electrónico a las que se observan en uno de contraste de fases?

9.- Análisis de Resultados.
Registró resultados: Tipo de Microscopio.
COMPONENTE

PIE
COLUMNA
PLATINA
TORNILLO DE CREMALLERA
TUBO DEL MICROSCOPIO
TORNILLO MACROMÉTRICO
TORNILLO MICROMÉTRICO
REVÓLVER
OBJETIVO
OCULARES
CONDENSADOR
LÁMPARASistema al que
corresponde

Tiene la FUNCIÓN

DIAFRAGMA
Observaciones al microscopio:
Elaborar un cuadro donde se detalle lo observado durante la práctica.
10.- Conclusiones:

9.- Material, equipo y sustancias:
Material
 Microscopio óptico
 Porta objetos
 Cubre Objetos
 Papel seda
 Bisturí
 Pinzas de disección
 Vidrio de reloj
 Corcho
 Preparaciones fijas de tejidos vegetaly animal.
 Equipo Microscopio óptico y de disección
 Sustancias Aceite de inmersión

10.- Manejo y disposición de desechos
11.- Bibliografía consultada por los alumnos

1.-Datos generales.
Ciclo escolar: 2014-2015
INSTITUTO POTOSINO A. C
Clave de la escuela 6945
Materia: BIOLOGIA IV
Clave: 1502
Profesor titular: Bióloga. Ma. del Carmen Quintana Garci-Nuño
Laboratorista: I.A.Gloria Torres Flores
Grupo: 5010-5050
Sección: Preparatoria Horario laboratorio:
Práctica No: ____2_____
Unidad: II
Temática: Biomoléculas
Nombre de la práctica: Características de polisacáridos y lípidos.
Número de sesiones: 3
2.-

Equipo #: ________
Apellido paterno

Integrantes
Apellido materno

Nombre(s) clave

1.2.3.4.5.6.3.- Planteamiento del problema: Lo elaboran los alumnos...