practicas de trabajo social





CENTRO UNIVERSITARIO MESOAMERICANO
JOAQUIN MIGUEL GUTIERREZ
LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL
PRIMER CUATRIMESTRE
TRABAJO SOCIAL I
CATEDRATICA: MAESTRA GUADALUPE PEREZ ZARATE
TRABAJO FINAL
PRACTICAS DE TRABAJO SOCIAL I



OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.
Identificar los diferentes niveles de intervención y comprensión de las cualidades y condiciones que se deben desarrollarpara ser trabajador social.


INVESTIGACION PRELIMINAR
Tiene por objeto obtener un conocimiento global de la Situación Social en estudio. Sus principales características, estructuración, configuración, formas de relaciones, necesidades emergentes, contradicciones que existen, principales usos, valores, costumbres y modalidades de pensamiento de la gente.
Como su nombre lo indica, tiende arealizar una exploración en extensión, más que en profundidad; de lo general más que en lo específico, profundización que cabe ya al pasar a un segundo nivel: Descriptivo.
Toda esta primera fase tiende hacia un conocimiento en conjunto, de la Situación social. Este conocimiento es de radical importancia en el trabajo profesional, ya que de él debe derivar el plan de Trabajo a poner en marcha, elcual necesariamente debe responder, a las necesidades y demandas reales detectadas.
Implica, la Investigación preliminar, el momento de los primeros contactos con la gente, en virtud de los cuales, su consecución es de importancia de primer orden.
La visualización que tenga el Trabajador Social logre de la Situación Social, y la recepción o forma en que las Bases lo interpreten, guarda estrechaconexión, dándose de manera simultánea: interacción mutua.
A esta etapa de los primeros contactos, corresponde una forma de conocimiento sensible. En otras palabras, es el momento en que el Trabajo Social, se ubica en el terreno mismo, lo explora, lo observa, recibe informaciones, las pide de fuentes formales e informales, escucha, sondea, recibe todos los estímulos del medio ambiente, acude afuentes de información documental, se cerciora.
En síntesis, es el momento en que agudiza los órganos de los sentidos: es un eminentemente receptivo, se impregna de la problemática toda. Es esta, una primera aproximación a un conocimiento superior.

OBSERVACION
La observación en sus diversas modalidades, principalmente la participativa, debe utilizarse como técnica fundamental. El TrabajadorSocial deberá ir registrando todo aquello que le parezca significativo; lo que la gente dice, como lo dice, quien lo dice, valoración de hechos, cosas, acontecimientos, asigna, etc. Le deben servir con fines de registro de los temas generados para la concientización.
La observación es la técnica de investigación básica, sobre las que se sustentan todas las demás, ya que establece la relaciónbásica entre el sujeto que observa y el objeto que es observado, que es el inicio de toda comprensión de la realidad.
Según Bunge (727) la observación en cuanto es un procedimiento científico se caracteriza por ser:
Intencionada: porque coloca las metas y los objetivos que los seres humanos se proponen en relación con los hechos, para someterlos a una perspectiva teleológica.
Ilustrada: porquecualquier observación para ser tal está dentro de un cuerpo de conocimientos que le permite ser tal; solo se observa desdeuna perspectiva teórica.
Selectiva: porque necesitamos a cada paso discriminar aquello que nos interesa conocer y separarlo del cúmulo de sensaciones que nos invadea cada momento.
Interpretativa: en la medida en que tratamos de describir y de explicar aquello que estamosobservando. Al final de una observación científica nos dotamos de algún tipo de explicación acerca de lo que hemos captado, al colocarlo en relación con otros datos y con otros conocimientos previos. En el proceso de observación, siempre según Bunge (729) se distinguen cinco elementos:
Sujeto u observador, en el que se incluyen los elementos constituyentes de este, tanto los sociológicos como los...