Practico 2

Páginas: 4 (905 palabras) Publicado: 21 de mayo de 2015
ECONOMETR´IA
PRIMER SEMESTRE 2015
´
TRABAJO PRACTICO
No.2
Profesor: Mauricio Gallardo Altamirano
Ayudantes: Cristobal Ardil´es y Lissett Mar´ın.
Instrucciones Generales
El trabajo pr´actico consisteen estimar emp´ıricamente una Ecuaci´on de Mincer Ampliada para
Chile. El objetivo es aprender a estimar adecuadamente una regresi´on m´
ultiple. Para realizar la
tarea deber´a usar los datos de laencuesta CASEN-2011 que elabora el MIDEPLAN y se encuentran
en la plataforma de Intranet bajo el nombre: retornos edu 2011. Deber´a realizar la estimaci´on
usando el programa GRETL.
Aspectos Formales
Eltrabajo pr´actico deber´a realizarse en grupos de 3 personas y se entregar´a en la forma de un
informe corto o memorandum. Dicho memor´andum se entregar´a impreso y en hojas unidas por
un corchete(sin carpeta, ni car´atula). La extensi´on del memor´andum no debe exceder 6 p´aginas
tama˜
no carta (incluyendo las tablas y gr´aficos) a espacio simple y letra Arial, tama˜
no 11.
La redacci´on debeser clara y directa (¡Al grano!). Las p´aginas deber´an numerarse. Las tablas y
gr´aficos deber´an editarse con buena presentaci´on. Los gr´aficos podr´an editarse, ya sea en colores
o a escala degrises. Todos los gr´aficos y tablas deben titularse. En la parte inferior de las tablas
y gr´aficos se deber´a indicar la fuente de los datos. Al final del documento se deber´a indicar la
bibliograf´ıautilizada, conforme las reglas de APA (American Psychological Association).
Estructura del Trabajo
La estructura del trabajo debe ser la siguiente:
1. T´ıtulo del trabajo: Tasa de Retorno de laeducaci´on en Chile.
2. Introducci´on: deber´a plantear el problema de estudio o hip´otesis a contrastar, se debe explicar
la Ecuaci´on de Mincer y la forma en que se estima la tasa de retorno de laeducaci´on a trav´es
de dicha ecuaci´on. Deber´a indicarse adem´as cual es su relevancia para Chile de tal estimaci´on.
La introducci´on debe redactarse como m´aximo en una p´agina.
3. An´alisis de...
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