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DE LA UNIDAD EDUCATIVA CRISTINA PRADO
FACILITADORA: FLORENCIO MARCE AIZA
RESPONSABLES:
Profa.: Mirian Valda Galindo
Profa.: Cristina Mejia CossioProfa.:Jhoselyn Solares Ramires
CBBA – QLLO – 30/08/14
ELECCION DEL AMBITO
Autoevaluación en los estudiantes
TITULO DE EXPERIENCA
“La autoevaluación como estrategia de aprendizaje en el desarrollo de ladimensión del ser en estudiantes del nivel de primaria de la Unidad Educativa Cristina Prado.”
INTRODUCCION
La educación en nuestro país atraviesa cambios importantes, desde el enfoque descolonizador,integral holístico, comunitario y productivo, con una nueva práctica psicopedagógica con orientaciones metodológicas, para desarrollar actividades curriculares en las cuatro dimensiones del ser, saber,hacer y decidir. Con el nuevo modelo socio comunitario productivo.
El presente trabajo de elaboración y sistematización de experiencias educativas de análisis e interpretación; efectuada y aplicadapor un grupo de maestros de la Unidad Educativa CRISTINA PRADO, hace referencia al como aplicar la autoevaluación en los estudiantes, y comunidad educativa durante los bimestres que quedan en lagestión 2014 , adaptándolas para niños del nivel primario es así que a partir del nuevo modelo educativo socio comunitario productivo y considerando los ejes centrales de la sistematización como ser losfundamentos político, epistemológico y psicopedagógico, para un desarrollo integral y holístico de los niños /as comprendidos en el marco de las cuatro dimensiones. Desarrollando los saberes yconocimientos del nuevo curri-culo con la nueva propuesta pedagógica, considerando los momentos método- lógicos (práctica, teoría, valoración y producción) los cuales están orientados al enfoquedescolonizador desde la perspectiva de una orientación pedagógica transformadora de la realidad, que busca cambiar las formas del pensamiento colonizado a través de los procesos pedagógicos liberadores,...