Praxis 18 09

Reseñas
Praxis. Revista de Psicología Nº 18 (173-183), II Sem. 2010

ISSN 0717-473-X

Martínez Freire, P. La importancia del conocimiento. Filosofía y ciencias
cognitivas. Madrid, Editorial Netbiblo, 2007, Segunda edición. ISBN 978-84-9745-172-7
C laudio F uentes B ravo

Centro de Estudios de la argumentación y el Razonamiento,
Facultad de Psicología, Universidad Diego Portales,
Santiago, Chile,claudio.fuentes@udp.cl
Recibido: 15-12-2010. Aceptado: 23-12-2010

E

l texto que presentamos se ordena en cinco grandes líneas temáticas1,
organizadas y desarrolladas en trece capítulos que ofrecen, por una
parte, una visión panorámica del campo de las Ciencias Cognitivas, y por
otra, una reflexión sobre el conocimiento y su importancia.
En esta edición (2007) –nos advierte Martínez Freire– sesuprime un
capítulo (“El impacto de las ciencia cognitivas en la filosofía del conocimiento”), añadiéndose otro (“Los conceptos como representaciones privadas y
públicas”). Además, en la cuarta parte se sustituye un capítulo (“El futuro
de las máquinas pensantes”) por otro más actual y detallado (“Historia y
filosofía de la inteligencia artificial”) y se agrega, en la quinta parte, un nuevocapítulo: “Libet versus Searle. Apuntes sobre el problema del libre albedrío”.
Los capítulos de este libro corresponden a doce trabajos (debemos sumarle a estos doce un capítulo nuevo ya referido en el párrafo precedente)
que –como nos informa el propio autor– ya habían sido publicados con
anterioridad. El reunirlos en un solo volumen supondría una “doble ventaja” –nos dice Martínez Freire–, dado quepodrían ser leídos tanto como
un texto unitario que expone las partes fundamentales de una temática
mayor, o según sea el interés del lector, esto es, cada trabajo de manera
independientemente.
El autor comienza aludiendo a varias características que configuran la
situación actual de las diversas empresas científicas. Así, nos encontramos
con que la complejidad de la ciencia (o más adecuadamente, de“las cien1
1) Naturaleza de las Ciencias Cognitivas, 2) Cuestiones de Filosofía del Conocimiento,
3) Filosofía de la Psicología, 4) Filosofía de la Inteligencia Artificial y de la Neurociencia, y
finalmente, 5) Antropología cognitiva.

173

Praxis. Revista de Psicología Nº 18 (173-183), II Sem. 2010 ISSN 0717-473-X / Martínez Freire, P. ...

cias”), en su diversidad, amplitud, y multiplicidad deconocimientos, resulta
una empresa imposible de abordar plenamente por un solo individuo, por
muchos esfuerzos que este realice.
En este contexto se observarían enfrentamientos entre científicos que
postulan la existencia de ciencias “primeras” y “segundas” (o secundarias),
noción que el autor no comparte, pues aboga por la sana interdisciplinariedad basada en el respeto y colaboración mutuos.
Los“estudios de la ciencia” –que incluyen a la Filosofía de la Ciencia
o Epistemología y a la Historia, Sociología y Psicología de las Ciencias–
deberían necesariamente atender a este carácter complejo de la empresa
científica. En lo que respecta a la Filosofía de la Ciencia, el autor propone
cinco grupos de tareas que le serían propias: ocuparse de problemas relevantes para una ciencia que no posea datosempíricos suficientes, discutir
problemas generales básicos comunes a todas las ciencias, de los que no se
ocupe ninguna de ellas; abordar aspectos relativos a la evaluación de los resultados de las ciencias en cuanto a su tipo y nivel de racionalidad; discutir
problemas metodológicos de diversas ciencias y, finalmente, aportar en la
discusión sobre la naturaleza del conocimiento científico,relacionando las
diversas ciencias entre ellas y con otros tipos de conocimiento.
En lo que respecta a la diversidad de las ciencias, el autor afirma que es
posible distinguir entre Ciencias Naturales (empíricas, nomológicas y naturales), como la Física, Química y la Biología; Ciencias Humanas (empíricas,
nomológicas y humanas), como la Psicología, Economía y Sociología;
Ciencias Formales (no...