PRAXIS EDUCATIVA

PRAXIS EDUCATIVA:
Desde lo teórico, considero que Freire tuvo varias influencias en la elaboración de su pensamiento en relación con el concepto de praxis, tales como las que se mencionan acontinuación.
Definición De Praxis en Paulo Freire:















RELACION ENTRE PEDAGOGIA Y SOCIALIZACIÓN:
El proceso de socialización ha sido abordado por diferentes disciplinas.Recientemente ha cobrado especial importancia en la antropología, entre otras razones por la estrecha relación que se ha establecido entre socialización, sociabilización y cultura.
El proceso desocialización es parte del desarrollo cognoscitivo y moral del individuo, marcado por diferentes etapas secuenciales en las cuales el niño va comprendiendo las normas del mundo adulto.
La socialización sederiva de la oposición entre el individuo y sociedad, y se desenvuelve alrededor de Conocidos referidos al desarrollo psico-sexual del individuo. La formación de la personalidad se centra en relacionesparticulares, como la de la diada madre hijo.
Mientras que el proceso de " socialización" es aquel que le permite al individuo desarrollar su potencial de ser social en la medida en que puede y debevivir en la sociedad; la "sociabilizaci6n" es el proceso mediante el cual se transforma de ser social en un sujeto cultural específico que adquiere una identidad cultural y reacciona ante dichaidentidad; esto afectará así mismo, en gran medida el desarrollo de su personalidad.
La práctica pedagógica cuenta generalmente con un maestro. El maestro es un agente sociabilizador, que al igual que lamadre que mencionábamos antes, está sujeto a una dinámica social y cultural particular. Posee una identidad cultural que sociabiliza en la interacción.
Actúa en el espacio del conocimiento, del sentiry del hacer, es afectado y afecta permanentemente la vida cotidiana de los individuos con quienes se relaciona. Se construye permanentemente en la interacción con el educando. Dicha relación es un...