preceptor

Provincia del Chubut
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Dirección General de Educación
Secundaria

HACIA UN NUEVO SECUNDARIO EN CHUBUT
SERIE 2: ROLES Y FUNCIONES
DOC 2: PRECEPTOR


Cantidad de alumnos a cargo: entre 90 y 120 alumnos según la complejidad de la
escuela.



Función General:

Generar e implementar estrategias de acompañamiento y sostén de las trayectorias
escolares de losestudiantes a su cargo, desde una función pedagógica y administrativa, en
interacción con todos los actores institucionales.


Funciones especificas:
o Función de apoyo y acompañamiento a la trayectoria escolar de los jóvenes
 Sistematizar la información sobre procesos y resultados de aprendizaje
de los estudiantes.


Propiciar un espacio de dialogo, reflexión, escucha atenta, y trabajosocioeducativo con los estudiantes para el sostenimiento y
fortalecimiento de la escolaridad.



Promover la participación en actividades extracurriculares y la asistencia
a POA.



Relevar y sistematizar las características del grupo a su cargo para
lograr un mayor conocimiento del mismo y contribuir al crecimiento del
grupo en interrelación con los docentes y tutores con quienescomparte
el grupo de estudiantes.



Acompañar acciones que favorezcan formas de participación para el
logro de un protagonismo social e institucional responsable y
comprometido.



Generar actividades, en forma conjunta con tutores y docentes a cargo
de un mismo grupo de alumnos, para implementar cuando se producen
ausencias de profesores.

o Función de acompañamiento al joven,en grupo, en el contexto escolar y con la
familia:
 Participar en Consejos de Convivencia, Mesa de Gestión, etc.

1

Provincia del Chubut
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Dirección General de Educación
Secundaria

 Apoyo y acompañamiento al joven y su familia en casos de abandono,
repitencia,

sobreedad,

conflictos

de

convivencia,

y

aspectos

socioeducativos.
 Organizarentrevistas con padres y/o tutores en forma articulada con los
profesores orientadores tutores.
 Intervenir activamente en la construcción y/ o revisión colectiva de los
acuerdos de convivencia.
 Analizar críticamente con sus alumnos el acuerdo de convivencia
escolar, el régimen de evaluación y toda norma escolar que organiza la
vida institucional.
 Promover el desarrollo de sujetosparticipativos y comprometidos con la
construcción ciudadana, desde su rol y en relación con los alumnos y sus
familias, para el logro de mejores aprendizajes.
 Acompañar a las/os alumnas/os, en el horario de ingreso, salida,
recreos, horas libres y en salidas educativas como pareja pedagógica del
docente a cargo.
 Promover el diálogo y la implementación de actividades que tiendan a
mejorar laintegración del grupo y el fortalecimiento de los vínculos entre los
alumnos y de éstos con la institución.
 Participar activamente en la construcción del rol de estudiante
secundario.
 Analizar las situaciones que involucran a sus alumnos para brindar
ayuda instrumental en consenso con el equipo de tutores y/o equipo
directivo.
o Función de articulación pedagógica
 Identificar lasproblemáticas de los jóvenes o de los cursos para analizar
posibles estrategias de intervención en forma articulada con los
Profesores Orientadores Tutores.
 Facilitar los espacios de comunicación con los directivos, docentes y
tutores.

2

Provincia del Chubut
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Dirección General de Educación
Secundaria

 Participar desde su función específica en la tareapedagógica que se
desarrolle en la institución escolar, en relación con los grupos de
alumnos a su cargo y a las familias de los mismos.
 Participar en actividades áulicas previamente planificadas con los
docentes.
 Participar en actividades de pareja pedagógica con los docentes de su
grupo áulico a lo largo del ciclo escolar.
o Función administrativa
 Llevar los estados administrativos...