Preescolar

CAMPOS FORMATIVOS / ASPECTOS COMPETENCIAS PAUTAS PARA EVALUAR
Lenguaje y comunicación
-Lenguaje escrito.
Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven -Explora cuentos, invitación, receta, cartas, instructivos y diccionarios y conversa sobre el tipo de información que contiene a partir de lo que ve y supone.
-Solicita o selecciona textos de acuerdo con sus intereses opropósito lector y los usa en actividades guiadas y por iniciativa propia.
-Diferencia entre un texto y otro a partir de sus características graficas y de lenguaje que se usa en cada uno (un cuento de una receta, una carta de una invitación, etc.).
Expresión y apreciación artísticas.
-Expresión y apreciación musical Interpreta canciones, las crea y las acompaña con instrumentos musicalesconvencionales o hechos por él
-inventa e interpreta pequeñas canciones acompañándolas con ritmos.
-interpreta canciones de distinta complejidad por su ritmo, extensión, armonía y letra.
-comprende y sigue las indicaciones gestuales del director al interpretar una melodía o un canto.
Desarrollo físico y salud.
-promoción de la salud
Reconoce situaciones que en la familia o en otro contexto leprovocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente.
-conoce información personal y otros datos de algún adulto que puede apoyarlo en caso de necesitar ayuda.
-identifica algunos riesgos a los que puede estar expuesto en su familia, en la calle, en la escuela, y platica qué es lo que se tiene que hacer en cada caso.
-explica cómo debe actuar entedeterminadas situaciones: cuando se queda solo en un lugar o si se encuentra ante desconocidos.
Desarrollo personal y social.
-relaciones interpersonales. Acepta a sus compañeros como son y comprende que todos tiene los mismos derechos, y también que existen responsabilidades que deben asumir. -acepta desempeñar distintos roles independientemente des su sexo (en el juego, en actividades escolares y encasa).
-aprende que tanto las niñas como los niños pueden realizar todo tipo de actividades y que es importante la colaboración de todos en una tarea compartida (construir un puente con bloques, explorar un libro, etc.).
Pensamiento matemático.
-forma, espacio y medida.

Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos. -observa, nombra, dibuja y compara cuerposy figuras geométricas, describe sus atributos geométricos con su propio lenguaje y adopta paulatinamente un lenguaje convencional (caras planas y curvas, lados rectos y curvos, lados largos y cortos).
-reconoce y representa figuras y cuerpos geométricos desde diferentes perspectivas.
-anticipa y comprueba los cambios que ocurrirán a una figura geométrica al doblarla o cortarla, al unir yseparar sus partes, al juntar varias veces una misma figura o al combinarla con otras diferentes.
-Crea figuras simétricas mediante el doblado y recortado.

Exploración y conocimiento del mundo.
-cultura y vida social.
El mundo natural Reconoce y comprende la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad. -identifica las institucionespublicas que existen en su comunidad, sabe que servicios prestan y como él y su familia pueden obtener los servicios (centros de salud, bibliotecas, centros recreativos, escuelas, etc.).
-aprovecha los beneficios de los servicios que ofrecen las instituciones publicas que existen en su comunidadObserva seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales. -describe lo que observa mientras ocurre un fenómeno natural (el desplazamiento de las nubes, la lluvia, un remolino, un ventarrón; movimientos de las plantas con y sin luz natural, la caída de las hojas, etc.).
-representa el resultado de observaciones a...