preescolar

LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS
GRADO; JARDIN EDAD; 5-6 AÑOS
PRE- CIENCIAS, LENGUAJE Y DISCRIMINACION (La salud y el desarrollo personal).


Contenido:
- Los órganos de los sentidos.
- Identificación de las funciones de los órganos de los sentidos.
- Importancia de los órganos de los sentidos para el desarrollo de su evolución.
- Descripción de las características de los órganos delos sentidos de sus compañeros

Objetivo general:
Al trabajar este tema, el infante tomará conciencia de la importancia de los órganos de los sentidos para su desarrollo evolutivo, informándose sobre sus principales características y funcionamiento Con esta actividad, además se pretende que l@s niñ@s sepan discriminar una imagen y seguir el trazo de un dibujo alusivo al tema de los órganos delos sentidos plasmando la información correspondiente que ellos mismos han investigado con ayuda en casa.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS REFERIDOS A CONCEPTOS, PROCEDIMIENTOS Y VALORES:
El menor ha de ser capaz de:
a) Conocer los órganos de los sentidos
b) Aprender las características, funcionamiento y utilidad de cada uno de los sentidos
c) Recoger información sobre los órganos de los sentidos para suposterior representación con refuerzo y ayuda en casa.
d) Adquirir hábitos de higiene de los órganos de los sentidos
f) Aceptar las opiniones del grupo, así como las normas establecidas para la presentación de las laminas y estructura del mismo
g) Valorar la importancia del debate como medio de aprendizaje y de respeto hacia los demás.
TIEMPO:
Cinco sesiones de 50 minutos. En el desarrollo dela actividad especificamos cada sesión.
Metodología:
El método que se utilizará en esta actividad sería la recogida y representación de datos a través de la realización de un collage con los diferentes órganos de los sentidos y la información correspondiente a cada uno de ellos. Los niñ@s deberán representar mediante un dibujo el órgano que han investigado con ayuda de los papitos en casa, paraposteriormente exponerlo en el aula de clases con su jardinera. Los niñ@s mantendrán un papel activo ya que ellos mismos investigarán mediante un contacto directo, los diferentes órganos de los sentidos.
Desarrollo de la actividad:
Esta actividad se va a realizar tanto en 5 grupos de 5 alumnos cada uno. Las auxiliares con ayuda de algunos padres de familia necesitaran una cámara de fotos quelleve integrado la opción de video. El centro dispone normalmente de varias cámaras para realizar actividades como estas.
Cada grupo necesita lápiz, papel, colores una cámara de foto con opción a video, cable USB y un ordenador que son las que van a manejar los adultos antes mencionados.
En la primera sesión haremos un sondeo de ideas previas en el que los alumnos expondrán con sus propiaspalabras todo lo que saben acerca de los órganos de los sentidos. A continuación daremos una explicación de forma muy general, sobre los órganos de los sentidos, haciendo hincapié en sus características, funciones, utilidad e importancia. Al finalizar la sesión pediremos a los alumnos que investiguen en su entorno algún caso que pueda presentar alguna deficiencia en alguno de los sentidos para que, enla próxima sesión puedan explicarlo en clase.
La segunda sesión comenzará con la explicación breve de aquellos alumnos que han conocido algún caso con alguna anomalía en algún órgano de los sentidos explicando al resto de los compañeritos que no hay que discriminarlos. La segunda parte de la sesión daremos una explicación sobre lo que tiene que realizar cada grupo. Les explicaremos que tendránque investigar el sentido que les ha tocado teniendo un papel activo, ya que el grupo que tenga el sentido del tacto tocará diferentes objetos de la clase con distintas texturas, los que tienen el sentido de la vista deberán observar los ojos de sus compañeros analizando las diferencias con respecto a sus ojos, el grupo que tiene el sentido del olfato tendrán que oler a sus compañeros, el grupo...