preescolar


El Kindergarten

Elizabeth Peabody creyó que las escuelas públicas graduadas trataban a los niños como maquinas de aprender y no como niños espontáneos, curiosos, activos, por lo que pidió a losmaestros que trataran a los pupilos como niños en sociedad.

En el año de 1848 fundaron el primer kindergarten estadounidenses basados en las teorías de Federico Froebel. Peabody inauguró el primerkindergarten de habla inglesa en Boston.
Las señoras de sociedad se dedican a trabajar en los kindergartens como misión social para salvar a los niños, en los kindergartens privados de barrios bajoslas maestras fueron más allá del programa Froebeliano normal y dieron desayunos a sus alumnos, los bañaron y cuidaron de su salud.
Los kindergartens fueron bien vistos por padres, reformadoressociales, funcionarios de beneficencia, grupos de mujeres, sindicatos, fundaciones, expertos en estudios infantiles y filántropos.

El kindergarten es esencial para la salvación de los niños de lasclases mas débiles de la sociedad, es un poderoso sistema de aculturación que enseña la dignidad, perseverancia, moralidad y laboriosidad. Rescata a los niños y a sus padres de la pobreza y el delito,convierte a los inmigrantes en estadounidenses y aplaca las ciudades violentas.

En las escuelas publicas se tenia que enseñar durante dos turnos por la mañana y por la tarde debido al gran numero deinscripciones y el alto costo de las clases de mediodía. Las maestras trataron de unir el hogar y la escuela ofreciendo una atmosfera maternal y hogareña en el aula pero el programa no permitió esto.Una vez que el kindergarten penetro en el sistema de escuelas publicas los educadores tuvieron toda una gama de opciones en el mutuo ajuste del sistema recién llegado y el existente.
Estas adaptacionesocurrieron en la práctica cuando los kindergartens quedaron asimilados a la estructura institucional de la educación pública.

Las escuelas públicas se adueñaron de los antiguos kindergartens de...