PREESCOLAR

Diseño de situaciones didácticas para preescolar
Es necesario considerar los estilos, ritmos y características individuales de los niños, así como el contexto sociocultural en el que sedesarrollan, para diseñar situaciones didácticas y ofrecer así experiencias significativas, las cuales deben partir de sus conocimientos previos, exigir la puesta en práctica de habilidades y actitudes, yllevarlos a mejorar sus niveles de logro para formarlos como personas seguras, autónomas, creativas y participativas.
A continuación se proponen dos situaciones didácticas para trabajar los camposformativos Lenguaje y comunicación, y Desarrollo físico y salud.
Situación didáctica: Construyendo otra historia
Campo formativo
Lenguaje y comunicación
Aspecto
Lenguaje oral
CompetenciasAprendizaje esperado
Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.
Narra anécdotas, cuentos, relatos, leyendas y fábulas siguiendo la secuencia de sucesos.
Crea,colectivamente, cuentos y rimas.
Trabajo transversal
Expresión y apreciación artísticas. (Expresión y apreciación visual)
Competencia: Expresa ideas, sentimientos y fantasías mediante la creación derepresentaciones visuales, usando técnicas y materiales variados.
Experimenta con materiales, herramientas y técnicas de la expresión plástica, como acuarela, pintura dactilar, acrílico, collage, crayones decera.
Seleccione una temática interesante para los niños; por ejemplo los dinosaurios, las mascotas, los símbolos patrios, los animales marinos, etc., y con base en ella, busque y arme una secuenciade imágenes para que construyan una historia a partir de la interpretación de éstas.
La siguiente situación de aprendizaje tiene como tema La escuela y los símbolos patrios.
Material
Tarjetas desecuencia de imágenes
Materiales diversos: escarcha verde y roja, cascarón de huevo blanco, pasta, pintura de acrílico verde y roja, etc.
Lámina “Bandera tricolor” del libro Todo para preescolar 2...