Preescolar

ORIENTACIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL LAPSO.
UNIDAD I (PONDERACIÓN 5%)
20/10/2012
CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS TÉRMINOS EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN.
Seorganizarán en equipos y leerán el material bibliográfico entregado. Posteriormente, elaborarán la definición de Evaluación y Planificación que serán discutidos para unificar criterios.
UNIDAD II (PONDERACIÓN20%)
11/11/2012
CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL
1.- Se crearán siete (07) equipos.
2.- Elaborarán un informe escrito en equipo con los siguientes elementos: (10 pts)
* Portada.
*Introducción. (1pto)
* Mapa Mental. (el cual deberá elaborarse en una hoja) (8pts)
* Conclusión o conclusiones. (1pto)
* Referencias
3.- Realizarán una exposición individual (7pts) con el apoyorecursos instruccionales (3pts)
OBSERVACIÓN: el mapa mental será elaborado de acuerdo al fascículo del currículo que les haya correspondido:
* Bases Curriculares: definición y alcances de laEducación Inicial. Bases políticas, filosóficas, legales, pedagógicas, epistemológicas y ecológicas. Ejes Curriculares. Perfil del niño y la niña que egresa del nivel de Educación Inicial. Perfil delDocente. Finalidades y Objetivos de la Educación Inicial. Estructura Curricular. Tipos de Atención en el Nivel de Educación Inicial. (deberán investigar en el currículo 2005 y el diseño bolivariano 2007)* Ambiente de Aprendizaje: en las etapas maternal y preescolar en la atención convencional y no convencional. (deberán investigar en el currículo 2005 y el diseño bolivariano 2007, así como, en elpapel de trabajo que se realizó en Censutal en el 2010)
* Procesos Matemáticos.
* Lenguaje Oral y Escrito.
* Educación de la Sexualidad, Salud Reproductiva y Equidad de Género.
*Formación de Hábitos Alimenticios.
* Expresión Musical.
UNIDAD III (PONDERACIÓN 15%)
01/12/2012
ETAPAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO Y LA NIÑA DEL NIVEL INICIAL.
1.- Se organizarán seis (06) equipos....