Preescolar

NOMBRE PROPIO

PROPOSITO: Desarrollen interés y gusto por la lectura, use distintos tipos de texto y sepan para que sirven; se inicien en la práctica de la escritura al expresar gráficamente lasideas que quiere comunicar y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

CAMPO FORMATIVO: lenguaje y comunicación (lenguaje escrito).

COMPETENCIA: reconoce características delsistema de escritura al utilizar recursos propios (marcas, grafías, letras) para expresar por escrito sus ideas.

ACTIVIDADES DE INICIO:

➢ Preguntar ¿quién sabe escribir su nombre sin verlo?,¿quieren aprenderlo?

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

➢ Poner en las mesas el nombre de todos los niños (solo su primer nombre)

➢ La educadora les solicitara que busquen su nombre que estaperdido y cuando lo encuentren se sentaran en una parte del salón (identificar cuales niños encuentran primero y cuales al final).

➢ Brindar ayuda a los niños que no encuentran su nombre diciendo“compáralos con los de tu cuaderno”

➢ Cuando todos los niños tengan su nombre se pondrán en círculo, sentados y con su nombre al frente.

➢ Con los ojos cerrados la educadora cambiaralos nombres de tres o cuatro personas y a una indicación se pedirá que vean su nombre y si no lo tienen tendrán que buscarlo (solo los niños que no lo tienen se desplazan dentro del círculo).

➢Este ejercicio se llevara a cabo varias veces hasta que todos hayan participado ( los niños que tienen más problemas para encontrar su nombre deberán pasar a buscarlo con mas frecuencia)

➢ Altérmino de la actividad los niños decoraran su nombre para llevárselo a su casa y ponerlo en un lugar visible.




➢ Muestre a los niños los carteles con sus nombres. Pregúnteles y señale conel dedo: ¿Qué dirá aquí? Es probable que algunos de ellos conozcan cómo se escribe su nombre y digan que ahí dice... (su nombre). Lea y señale el nombre correspondiente y péguelo en un lugar...