preescolar




EDUCACIÓN

Hablamos de educación se va a basar en el proceso de desarrollo del individuo en el cual se va a llevar a cabo el desarrollo de capacidades, habilidades, destrezas con un fin social, es un proceso multidireccional mediante el cual se van a transmitir conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, lo cual se va a referir a toda influencia ordenada ejercida sobre unindividuo para formarla y desarrollarla en varios niveles complementarios. Lo que entendemos como que una generación adulta transmite sus conocimientos hacia una generación menor para transmitir y conservar esa existencia del conocimiento aunque cabe aclarar que este podrá ir evolucionando con el paso de los años.
“La transmisión y el aprendizaje de las técnicas culturales, es decir, de las técnicasde usos de producción, de compartimiento mediante las cuales un grupo de hombres están en situación de satisfacer necesidades, de protegerse contra la hostilidad del ambiente físico, biológico, trabajar y vivir en sociedad de una forma más o menos ordena y pacífica” Nicola Abbgnano
La educación es preescolar va a satisfacer las necesidades básicas de los infantes para el aprendizaje deconocimientos, valores, y actitudes que les permiten desarrollar capacidades, vivir y trabajar con dignidad, así como de `participar integralmente en el desarrollo y mejoramiento de la calidad de vida, la toma de decisiones con información y continuar aprendiendo durante toda su vida.
Como toda la educación tiene propósitos que cumplir que serán los principales aspectos que se deben cumplir ya que laeducación preescolar es la base de todo, los propósitos son los siguientes:
Comprender que las transformaciones sociales y culturales de nuestro país inciden en l vida cotidiana de los niños, y reconozcan los desafíos pedagógicos que enfrenta la educación preescolar ante dichas transformaciones.
Valoren la función social preescolar como un servicio que ofrece igualdad de oportunidades para elaprendizaje y contribuye a compensar las diferencias provocadas por las condiciones económicas, sociales y culturales de los ambientes en donde viven los alumnos.
Identifiquen y analicen los propósitos educativos de la educación preescolar, a partir del estudios inicial de los campos del desarrollo infantil; en lo particular, distingan los aportes del trabajo educativo en este nivel al desarrollointegral de los niños, especialmente de sus competencias cognitivas y comunicativas de socialización, afectivas y físicas motrices.
Analicen los retos que enfrenta la intervención educativa en el jardín de niños para cumplir con los propósitos fundamentales de la educación preescolar y expliquen las formas de trabajo con las cuales se concretan las intenciones de este niel educativo

El objetivogeneral de la educación preescolar es promover el desarrollo físico, intelectual, afectivo, moral, artístico, social y familiar del niño. Este objetivo general implica que el alumno desarrolle:
Su autonomía e identidad personal, requisitos indispensables para que progresivamente se reconozca en su identidad cultural y nacional.
Formas sensibles de relación con la naturaleza que lo preparen para elcuidado de la vida en sus diversas manifestaciones.
Su socialización a través del trabajo grupal y la cooperación con otros niños y adultos: formas de expresiones creativas a través del lenguaje, de su pensamiento y de su cuerpo, lo cual le permitirá adquirir aprendizajes formales, así como un acercamiento sensible a los distintos campos formativos. (SEP,1992, 2012)
Debemos de considerar quetodos los niños van a presentar características diferentes y debemos de tener en cuenta que ya saben realizar varias cosas y bien lo que hace en los campos formativos es reforzar esos conocimientos que ellos ya poseen y hacerlos desarrollar para que en un futuro próximo lo sepan emplear en su vida cotidiana, las características se presentan en cuatro campos en las edades de tres a seis años:...