Preescolar

DIAGNÓSTICO INICIAL
TERCER GRADO

NOMBRE DEL ALUMNO: Acevedo García Jorge Luis
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Jorge proviene de un hogar donde se hay integración familiar, es muy seguro de si mismo al platicar con sus pares donde observe en el recreo que puedes jugar con niños y con niñas además le gusta proteger a las niñas cuando ve que sucede algo como que pierdan sus juguetes. Alplaticar libremente con sus compañeros en la actividad sobre la clasificación de la basura al realizar en una cartulina y expresar sus ideas para dar información, grupales. Expresa lo que le agrada y desagrada cuando Diego tiro las crayolas y el no lo había hecho expreso en llanto su punto de vista por que el sabia que no lo había hecho, muestra curiosidad e interés por aprender en temas como laclasificar basura el expuso de manera segura por lo que el ya tiene mayor autonomía al estar frente a sus compañeros. Se involucra activamente en las actividades que se realiza en el aula el siempre solicita ayudar a la maestra y siempre escucha indicaciones cuando no sabe el siempre pide la palabra y cuestiona como realizar la actividad cuando. Sabe que tanto los niños como las niñas pueden realizar todotipo de actividades que se realizan en el jardín de niños y en el hogar, es muy amable y respetuoso

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Expresa sus preferencias en juegos y actividades , recuerda las actividades que ha realizado y han sido significativas para ella, pocas veces solicita la ayuda de la educadora cuando necesita algo, puede escuchar la lectura de un cuento sin interrumpir, además decompartir con sus compañeros las tareas de investigación que realiza en casa y realiza diálogos con sus pares para realizar alguna exposición es un niño que se expresa muy bien con ideas claras y seguras y con el lenguaje escrito el sabe reconocer su nombre al realizar una actividad donde tenia que reconocer su nombre por escrito y el de otros compañeros es muy observador .
Le agrada mucho explorarlos cuentos que se tienen en el área de biblioteca puede inferir el contenido de un libro con ver las imágenes, sabe diferenciar los números de algunas letras, al realizar algún dictado utiliza las letras de su nombre ya que es lo que puede escribir de manera convencional, sabe que para escribir algo es necesario hacerlo con letras.

PENSAMIENTO MATEMATICO

Puede contar bien de manera ascendentey secuencial del 1 al 10, ya identifica estos números y los puede escribir con el conteo de palitos de colores el ya realiza clasificaciones y seriaciones de algún conjunto de objetos, compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo y establece relaciones de igualdad y desigualdad.
Donde hay “más que”, “menos que”, “la misma cantidad que” .Hace construcciones con materiales deensamble como bloques de plástico, plastilina y material armable, cuenta la orientación al trabajar en educación fisica (delante, atrás, arriba, abajo); proximidad (cerca, lejos); interioridad (abierto, cerrado, dentro fuera); confunde derecha e izquierda cuando salimos a educación física y les indique que tocaran con la pelota en la pared derecha el simplemente observo a donde iban los demás niños yque es lo que realizaban sin analizar cual era la derecha o izquierda por lo que me solicito ayuda para conocer la información.


EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTISTICAS

Le gusta escuchar y cantar canciones, participar en juegos y ronda cuando realizamos activación física .Puede realizar a través del dibujo y la pintura figuras de animales y humanas pudiéndose notar que tiene bien desarrolladosu esquema corporal, el utilizar el libro de la biblioteca como el tema de los dinosaurios se forma por equipo y comparte información de las imágenes por lo que es una de las actividades que más le gusta. Experimenta con muñecos de del teatro guiñol Participa en pequeñas dramatizaciones en las que solo realiza movimientos sin diálogos.


EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

Expresa...