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Preescolar | Campo Formativo
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El desarrollo de las capacidades de razonamiento en los alumnos de educación preescolar se propicia cuando realizan acciones que les permiten comprender unproblema, reflexionar sobre lo que se busca, estimar posibles resultados, buscar distintas vías de solución, comparar resultados, expresar ideas y explicaciones y confrontarlas con sus compañeros. Ello nosignifica apresurar el aprendizaje formal de las matemáticas, sino potenciar las formas de pensamiento matemático que los pequeños poseen hacia el logro de las competencias que son fundamento deconocimientos más avanzados, y que irán construyendo a lo largo de su escolaridad.
Este campo formativo se organiza en dos aspectos relacionados con la construcción de nociones matemáticas básicas: Número,y Forma, espacio y medida. A continuación se presentan las competencias y los aprendizajes que se pretende logren las niñas y los niños en cada uno de los aspectos.
 
 
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Aspectosen los que se organiza el campo formativo

Número
Forma, espacio y medida
Competencias
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Resuelveproblemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dichainformación y la interpreta.
Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que...