Preguntas De Formacion Civica Y Etica

Páginas: 3 (701 palabras) Publicado: 4 de enero de 2013
¿Te gusta la materia?
En general La educación cívica es el proceso a través del cual se promueve el conocimiento y la comprensión del conjunto de normas que regulan la vida social y la formación devalores y actitudes que permiten al individuo integrarse a la sociedad y participar en su mejoramiento.
Es una materia interesante pues abarca temas comunes que en algún momento te sirven en tu vidapersonal y escolar y en un futuro laboral.
Aunque en ocasiones hay temas que me aburren o no son mucho de mi agrado pues no entiendo el motivo por el cual forman parte de la materia pero en general ami me entretiene por ejemplo me gusta leer mucho y en ocasiones me adelanto a leer temas que aun no hemos visto y encuentro cosas que me llaman la atención y me pongo a investigar aunque a veces noparticipo tengo consulta de ellos.
Una de mis opciones para estudiar es derecho y para esa carrera es necesario sabes que México vive un proceso de transformación en el que se fortalecen la vigenciade los derechos humanos, la democracia, el Estado de Derecho y la pluralidad política; asimismo, se diversifican las organizaciones y los mecanismos de participación de los ciudadanos.
Se tiene quesaber acerca de esta materia yo creo que por eso en algún sentido me agrada aunque a la vez no pues algunas clases me aburren mucho pero sé que si en verdad voy a estudiar esto necesito concentrarme yponer atención en esta ya que me ayudara.
Y bueno también no solo en esta carrera me puede ayudar otras de mis opciones son arqueología, antropología o medicina y en cualquiera de estos ámbitos esnecesaria pues hay que tener respeto y valoración hacia otras personas pues en lo largo de mi vida me encontrare con todo tipo de personas y debo aprender a comprenderlas o sobrellevarlas pues pueden serun gran apoyo para mí y mi futuro o yo las puedo ayudar en el suyo no se qué retos se me pongan enfrente pero gracias a esta materia los podre afrontar sin miedo alguno.


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