PREGUNTAS GUÍA

PROYECTO: Por una escuela limpia
MATERIA: Diagnostico e Intervención Socioeducativa
PROFESORA Merari Libni Beltrán Lara
GRUPO: lV sem. “A”
Equipo:
Moroyoqui Ochoa Daniela
Siaruqui Valdez Crisol de Jesús
Zavala Pérez Raúl Fernando
EL QUINTO, ETCHOJOA, SONORAABRIL DE 2015
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE DEL ESTADO DE SONORA
ESCUELA NORMAL RURAL
“GRAL.PLUTARCO ELÍAS CALLES”
oPREGUNTAS GUÍA
¿Qué se quiere hacer?
Ofrecer pláticas con los padres de familia, alumnos y directivos acerca de la puntualidad y dar un límite de tiempo para que lleguen los alumnos y en caso de que no llegue cerrar la puerta.
¿Por qué se eligió este factor?
Porque la mayoría de los alumnos llegan tarde a la escuela primaria.
¿Para qué se quiere hacer?
Para que losalumnos y padres de familia aprendan el valor de la responsabilidad y lleguen a tiempo a clases.
¿Cuánto se quiere hacer?
Que los alumnos lleguen temprano a la escuela primaria y así poder trabajar a tiempo con los contenidos planeados.
¿Dónde se quiere hacer?
En la escuela primaria “Emiliano Zapata” en la comunidad el Riito Huatabampo.
¿Cómo se quiere hacer?
Proporcionar pláticas a losalumnos, directivos y padres de familia para que levanten más temprano a los niños y así los manden temprano a clases.
¿Cuándo se quiere hacer?
Los días martes 12 y lunes 18 de mayo del 2015.
¿A quienes va dirigido?
Padres de familia, alumnos y directivos.
¿Quiénes lo van hacer?
Los alumnos normalistas, directivos, padres de familia y alumnos.
¿con que se va hacer?
Ninguno en especial, solo lapresencia de los padres en la escuela primaria.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO
Características de los niños
Los niños son el alma de la escuela sin ellos no existiría la primaria “Emiliano Zapata”, Se nota el interés por aprender, hay motivación por parte del profesor y de los padres de familia, se puede notar a simple vista que los padres cooperan en actividades de integración. El día 13 defebrero se organizó un festejo por el día del amor y la amistad, todos los alumnos estaban muy entusiasmados y cooperaron para que se llevara a cabo esta actividad.
Los alumnos son todos muy distintos, algunos son muy serios, otros participativos, curiosos, distraídos, etc. Todos los niños pertenecen al grado escolar, no hay ningún niño reprobado.
Se ha observado que tienen una buena relación losalumnos así como con sus maestros y el resto del personal, todos los niños son de la misma comunidad, esto incrementa el compañerismo de muchos de ellos.
En la hora del recreo o de educación física los niños se entretienen jugando fut-bol, fut-beis, correteadas, etc. No se cuenta con un profesor de educación física, es por ello que los alumnos tienen que jugar entre ellos a lo que mejor les parezca.Características de la escuela
Es una institución tridocente que tiene un horario matutino, se encuentra en el Riito Huatabampo. Por el tamaño no es grande, hay tres maestros de los cuales uno es de base. Actualmente cuenta con tres aulas para el trabajo escolar, la dirección y el centro de computo se encuentran juntos, también hay baños para niños y niñas, cancha cívica, bebederos, existenpocas áreas verdes, llaves de agua, etc.
La comunidad escolar del plantel está integrada por tres maestros de grupo, 49 alumnos aproximadamente, el director es el encargado de los grupos de primero y segundo grado y no se cuenta con un intendente.
Características de la comunidad
El lugar donde se realizaran las prácticas se llama “Riito Huatabampo”, está situado en el municipio de Huatabampo (enel estado de Sonora). La actividad económica que predomina en la comunidad es el campesino. La mayoría de las personas sale de su casa desde muy temprano a trabajar en el campo ganando el mínimo.
Aquí existen varios integrantes de la tribu indígena “Mayo” la cual es una de las que todavía prevalece en el estado de Sonora. Sus integrantes suelen usar la llamada lengua “Yoreme Mayo” para...