PREGUNTAS-INVESTIGACION
Páginas: 4 (972 palabras)
Publicado: 16 de enero de 2014
Diseño de proyectos efectivos: formulación de preguntas
La técnica del cuestionamiento socrático
La técnica del cuestionamiento socrático
El abordaje socrático al cuestionamiento sefundamenta en un disciplinado y discursivo diálogo. Sócrates, antiguo filósofo y educador griego, pensaba que la disciplinada práctica de un cuestionamiento cuidadoso, permitía al estudiante examinar lasideas de manera lógica y determinar su validez. Es esta técnica, el maestro profesa ignorancia en el tema, con el propósito de entablar una conversación con el estudiante. Con esta actitud de hacerse eltonto, el estudiante desarrolla la totalidad del conocimiento posible acerca del tema.
La técnica del cuestionamiento socrático es eficaz para explorar ideas a profundidad. Puede aplicarse entodos los niveles, y constituye una herramienta útil para todos los docentes. Igualmente, puede utilizarse en diferentes momentos de un proyecto o unidad. Al emplearla, los docentes promueven elpensamiento independiente en sus estudiantes, y reafirman la propiedad de lo que están aprendiendo. También, se hallan presentes las destrezas de pensamiento de alto nivel mientras los estudiantes piensan,discuten, debaten, evalúan y analizan contenido, a través de su propio pensamiento y el pensamiento de aquellos a su alrededor. Dado que pueden representar un enfoque totalmente nuevo, estos tipos depreguntas pueden requerir de alguna práctica, tanto del docente como del estudiante.
Consejos útiles al emplear el cuestionamiento socrático:
Prepare preguntas significativas que provean de direccióny sentido al diálogo.
Utilice tiempo de espera: espere al menos treinta segundos para que los estudiantes respondan.
Dé seguimiento a las respuestas de los estudiantes.
Haga preguntas de prueba.Periódicamente, resuma por escrito los puntos clave discutidos.
Atraiga a la discusión a tantos estudiantes como sea posible.
Permita a los estudiantes descubrir conocimiento por ellos mismos,...
Diseño de proyectos efectivos: formulación de preguntas
La técnica del cuestionamiento socrático
La técnica del cuestionamiento socrático
El abordaje socrático al cuestionamiento sefundamenta en un disciplinado y discursivo diálogo. Sócrates, antiguo filósofo y educador griego, pensaba que la disciplinada práctica de un cuestionamiento cuidadoso, permitía al estudiante examinar lasideas de manera lógica y determinar su validez. Es esta técnica, el maestro profesa ignorancia en el tema, con el propósito de entablar una conversación con el estudiante. Con esta actitud de hacerse eltonto, el estudiante desarrolla la totalidad del conocimiento posible acerca del tema.
La técnica del cuestionamiento socrático es eficaz para explorar ideas a profundidad. Puede aplicarse entodos los niveles, y constituye una herramienta útil para todos los docentes. Igualmente, puede utilizarse en diferentes momentos de un proyecto o unidad. Al emplearla, los docentes promueven elpensamiento independiente en sus estudiantes, y reafirman la propiedad de lo que están aprendiendo. También, se hallan presentes las destrezas de pensamiento de alto nivel mientras los estudiantes piensan,discuten, debaten, evalúan y analizan contenido, a través de su propio pensamiento y el pensamiento de aquellos a su alrededor. Dado que pueden representar un enfoque totalmente nuevo, estos tipos depreguntas pueden requerir de alguna práctica, tanto del docente como del estudiante.
Consejos útiles al emplear el cuestionamiento socrático:
Prepare preguntas significativas que provean de direccióny sentido al diálogo.
Utilice tiempo de espera: espere al menos treinta segundos para que los estudiantes respondan.
Dé seguimiento a las respuestas de los estudiantes.
Haga preguntas de prueba.Periódicamente, resuma por escrito los puntos clave discutidos.
Atraiga a la discusión a tantos estudiantes como sea posible.
Permita a los estudiantes descubrir conocimiento por ellos mismos,...
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