preguntas e instrucciones ensayo

1. Leer los acuerdos secretariales 445, 449 y 656.
2.-Contestar las siguientes preguntas en un documento de Word y compartirlo en la Plataforma.

a. ¿Cuáles son las distintas opciones de la EMS que marca el acuerdo 445 en su artículo 2?
1.- Estudiantes.- Adquiere conocimientos y desarrolla habilidades, con el apoyo de docentes, tutores, o tics, mediante más horas frente a docentes, horas detrabajo independiente, o la combinación de ambas para poder adquirir conocimiento de forma autodidactica.
2.- Trayectoria curricular.- puede ser pre-establecida (asignaturas con secuencia para su aprendizaje), libre (son asignaturas opcionales dependiendo el perfil que desee el alumno), combinada (primero el alumno necesita aprobar asignaturas con secuencias para poder elegir las asignaturasopcionales).

3.- Mediación docente.- Es la intervención profesional con el propósito de apoyar el aprendizaje, 
debe debe de existir la acreditación de la planta docente dependiendo su perfil o necesidad académica de la institución, para que el alumno tenga más retroalimentación por parte de la planta docente.
4.- Mediación digital.- Tecnologías de la información y la comunicación para la interacciónentre estudiantes y docentes. En función de la opción educativa la mediación digital puede ser: 

1. Prescindible, o
2. Imprescindible.

5.- Espacio.- En cuanto al plantel, es donde tiene lugar la interacción entre el personal de la institución educativa, el estudiante y el docente. En cuanto al docente, el espacio es donde se desempeñan o realizan las actividades de docencia, tutoría, asesoría ydemás que caracterizan su labor. En función de la opción educativa de que se trate puede ser: Fijo o Diverso.
En cuanto al alumno, el espacio es donde lleva a cabo sus actividades de aprendizaje. En función de la opción educativa de que se trate puede ser: a. Fijo
b. Diverso, o
c. Libre.
6.- Tiempo.- Son los momentos o periodos en los que se desarrollan las actividades de enseñanza yaprendizaje, una duración de 3 años para culminar el bachillerato, además de un calendarios y horario que puede ser fijo, flexible o combinación de ambas.

7.- Instancia que evalúa.- En función de la opción educativa de que se trate, la evaluación con fines de acreditación de cada uno de los programas de un plan de estudio o de conocimientos adquiridos en forma autodidacta o a través de la experiencialaboral, está a cargo de las instancias siguientes: 
instituciones publica o privadas con validez oficial, u instancia que sea determinada por la sep.

8.- Requisitos para la certificación.- El objetivo de la certificación es reconocer, por medio de la entrega de un documento con validez oficial, la acreditación de la(s) asignatura(s), módulo(s) o el nivel correspondiente, según sea el caso. 
Losrequisitos para la certificación son:
- El cumplimiento y acreditación parcial o total del plan de estudios, o 

- Los establecidos en el Acuerdo 286 por cuanto a la acreditación de conocimientos 
adquiridos en forma autodidacta o a través de la experiencia laboral. 


9.-Instacia que certifica.- autoridades educativas, o instituciones públicos o privados con validez oficial.

b. ¿En quéconsisten las siete opciones de las modalidades que marca el acuerdo 445 en su artículo 4?
Son las 7 modalidades de estudio que existen en el nivel medio superior y que son reconocidos por el SNB.
1.- Presencial.- 80% de las actividades se desarrollan bajo supervisión de un docente, dentro del plantel, con horarios fijos y con evaluaciones sujetas a programas de estudio, y al culminar se obtiene uncertificado total de estudios del nivel medio superior.
2.- Intensiva.- Existe más condensación curricular y reducción de calendarios, puede ser un plantel o espacio fijo, con docente, deberán cumplir con el programa y plan de estudios para su certificación correspondiente.
3.- Educación virtual.- En esta implica programas académicos educativos específicos y ayuda de la tecnología, solo el 20% de...