preguntas

¿Qué orientaciones didácticas debo seguir para implementar el trabajo cooperativo para el desarrollo de las capacidades sociales en los niños?
¿Qué características debe reunir el trabajo cooperativo para que favorezca el desarrollo de las capacidades sociales en los niños?
¿Cuál debe ser la metodología de trabajo en la modalidad de intervención de rincones?
¿Cómo debe ser la intervencióndocente durante el trabajo cooperativo presente en los rincones para favorecer el desarrollo de las capacidades sociales?
¿Qué relación existe entre los propósitos previstos y fundamentales del Programa de Educación Preescolar 2004 con el desarrollo de las actividades y los recursos utilizados en las mismas?
¿De qué manera se evidencian los principios pedagógicos del Programa de EducaciónPreescolar en mi trabajo docente?
¿Cuáles son los componentes que conforman el Nicho de Desarrollo?
¿De qué manera influye el Nicho de Desarrollo en el fortalecimiento de las capacidades sociales de los niños?
Durante:
¿Qué reacciones mostraron los alumnos con relación a las capacidades sociales en el transcurso de su participación en las actividades de rincones?
¿Qué procesos desocialización siguen los alumnos al estar trabajando cooperativamente en las actividades de la modalidad de rincones?
¿De qué manera se atendió la diversidad presente en el grupo en el transcurso de las actividades de la modalidad de rincones?
¿Qué características manifestó la intervención docente durante el desarrollo de las actividades de la modalidad de rincones para cumplir los propósitos previstos?Después:
¿Qué orientaciones didácticas debo seguir para implementar el trabajo cooperativo para el desarrollo de las capacidades sociales en los niños?
¿Qué características debe reunir el trabajo cooperativo para que favorezca el desarrollo de las capacidades sociales en los niños?
¿Cuál debe ser la metodología de trabajo en la modalidad de intervención de rincones?
¿Cómo debe ser laintervención docente durante el trabajo cooperativo presente en los rincones para favorecer el desarrollo de las capacidades sociales?
¿Qué relación existe entre los propósitos previstos y fundamentales del Programa de Educación Preescolar 2004 con el desarrollo de las actividades y los recursos utilizados en las mismas?
¿De qué manera se evidencian los principios pedagógicos del Programa deEducación Preescolar en mi trabajo docente?
¿Cuáles son los componentes que conforman el Nicho de Desarrollo?
¿De qué manera influye el Nicho de Desarrollo en el fortalecimiento de las capacidades sociales de los niños?
Durante:
¿Qué reacciones mostraron los alumnos con relación a las capacidades sociales en el transcurso de su participación en las actividades de rincones?
¿Qué procesos desocialización siguen los alumnos al estar trabajando cooperativamente en las actividades de la modalidad de rincones?
¿De qué manera se atendió la diversidad presente en el grupo en el transcurso de las actividades de la modalidad de rincones?
¿Qué características manifestó la intervención docente durante el desarrollo de las actividades de la modalidad de rincones para cumplir los propósitosprevistos?
Después:
¿Qué orientaciones didácticas debo seguir para implementar el trabajo cooperativo para el desarrollo de las capacidades sociales en los niños?
¿Qué características debe reunir el trabajo cooperativo para que favorezca el desarrollo de las capacidades sociales en los niños?
¿Cuál debe ser la metodología de trabajo en la modalidad de intervención de rincones?
¿Cómodebe ser la intervención docente durante el trabajo cooperativo presente en los rincones para favorecer el desarrollo de las capacidades sociales?
¿Qué relación existe entre los propósitos previstos y fundamentales del Programa de Educación Preescolar 2004 con el desarrollo de las actividades y los recursos utilizados en las mismas?
¿De qué manera se evidencian los principios pedagógicos del...