PRELIMINARES NORA 2015


REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOACCIONES GERENCIALES BASADOS EN EL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL QUE DINAMICE LOS PROCESOS DE CAMBIOS EN LA GERENCIA EDUCATIVA  

Proyecto de Grado como Requisito Parcial para Optar al Título de Magister enGerencia Educativa














San Fernando, 2015










REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTODE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO




ACCIONES GERENCIALES BASADOS EN EL LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL QUE DINAMICE LOS PROCESOS DE CAMBIOS EN LA GERENCIA EDUCATIVA  

Proyecto de Grado comoRequisito Parcial para Optar al Título de Magister en Gerencia Educativa


RESUMEN
El propósito general del la presente investigación es impulsar mediante acciones gerenciales basados en el liderazgotransformacional que dinamice los procesos de cambios en la gerencia educativa, en la escuela Básica “Victor Lino Gómez” en San Fernando de Apure Estado Apure. la cual emergió de la necesidad de gerentesinstitucionales como líderes transformacionales que ocupen los espacios más sólidos en el ámbito Educativo que le permitan desempeñar un rol participativo dentro de la comunidad educativa, paraello, se utilizaron como teorías referentes al estudio la teoría General sobre la Gestión Educativa segun Pozner (2010), la Teoría de la Organización, Teoría de Maslow en el mismo sentido, se ubicó enun estudio cualitativo, bajo el método investigación acción, el escenario se conformó por la comunidad docentes de primaria “Victor Lino Gómez”, Municipio San Fernando, Estado Apure, y los informantesclaves se representaron por 2 Docentes, 1 Directivo, de la misma comunidad educativa, a quienes se les aplicó una entrevista en profundidad como técnica de recolección de información y se analizó...