preparacion de un ingeniero





Introducción
La enseñanza es una actividad realizada conjuntamente mediante la interacción de cuatro elementos. Los profesores, los alumnos, el objeto de conocimiento, y el entorno educativo donde se ponen en contacto a profesores y alumnos.
La enseñanza es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, y/o habilidades. Está basado en diversos métodos, realizadoa través de una serie de instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales.
Según la concepción enciclopedista, el docente transmite sus conocimientos al o a los alumnos a través de diversos medios, técnicas, y herramientas de apoyo; siendo él, la fuente del conocimiento, y el alumno un simple receptor ilimitado del mismo.















Niveles de preparación de los ingenieros
Señalamosque la ingeniería es una profesión y que una de las maneras como se forman los ingenieros es mediante el estudio en las universidades. Los estudiantes que ingresan a estudiar ingeniería deberían tener las siguientes habilidades por encima del promedio. Habilidad para pensar con imaginación y visión. Habilidad para entender principios científicos y aplicar métodos analíticos al estudio de losfenómenos naturales. Habilidad para concebir, organizar, y llevar hasta el final investigaciones experimentales apropiadas. Habilidad para sintetizar y diseñar. Estar dispuesto a trabajar, Dispuesto a estudiar continuamente. En general, los programas de ingeniería proporcionan una educación básica que no está alineada con ningún “estado del arte”. Esto es así porque el conocimiento tecnológico cambia deuna manera exponencial y por tanto es más apropiado aprender las leyes básicas de la naturaleza y ciertos hechos esenciales que contribuyen a entender el problema que se quiera solucionar. El énfasis debe estar en desarrollar mentes maduras y educar ingenieros que puedan pensar. Un método para condensar y concentrar el material que debe aprenderse es de importancia fundamental. Por esta razón unmedio muy poderoso para lograrlo es el uso de las técnicas matemáticas que puedan describir situaciones técnicas.
La formación integral
Podríamos decir que la formación integral se refiere, por una parte, al proceso de generación de competencias particulares que producen diferencias de especialización entre los individuos. Por otra parte, se refiere a la inserción del estudiante en formassocialmente aceptables de conducta, carácter y maneras, mediante la legitimación de ciertas prácticas, procedimientos y juicios, que intentan producir un orden interno o subjetivo. En este caso podemos considerar que la formación está cruzada por una dimensión ético-política.
La ingeniería se distingue de las disciplinas que no es, como éstas, una unidad discursiva discreta y especializada en su propiocampo intelectual. Mientras las disciplinas se orientan hacia su propio desarrollo, la Ingeniería se orienta a la aplicación fuera de sí misma. Como hemos insistido, a diferencia del científico, el ingeniero no es libre de seleccionar el problema de su interés para trabajar en el mismo; debe en cambio resolver los problemas como surjan y esa solución satisfará requisitos muchas veces en conflicto. Esprecisamente por esa razón que, dentro de la organización del conocimiento, la ingeniería es una profesión. Las profesiones constituyen la re contextualización de las disciplinas que operan tanto en su propio campo en el de las prácticas; son una interface entre las disciplinas y las tecnologías que ellas hacen posibles. Esto las obliga a adoptar en la formación un significado de integración o dearticulación entre los conocimientos que las fundamentan. La ingeniería como un cuerpo especializado de conocimientos y de prácticas es una profesión que puede ser analizada por referencia a sus fundamentos disciplinarios y por referencia al campo de las prácticas tecnológicas en el cual debe intervenir.
Desde este punto de vista, son diversos los aspectos que demanda el establecimiento del...