preparacion de una clase

PLAN CLASE ALUMNOS DE CINCO A SIETE AÑOS.


Objetivo: Participar activamente de las actividades y juegos de tal forma que pueda, a través de ellos, identificar laspartes del cuerpo y conocer los movimientos de los mismos.
Competencias:
Identificar y representar partes de su cuerpo.
Identificar y percibir la movilidad articular.
Conocerlos movimientos del cuerpo.
Hablidades motrices y finas
Identificar las partes del cuerpo en un dibujo

Material:
Pañuelos
Globos
Tizas
Sonido


Calentamiento
Dar unpañuelo a cada uno, y jugar con el libremente
La Cola del Zorro. Todos con el pañuelo colgado en la cintura y en su parte posterior. Intentar capturar el pañuelo (cola delzorro) de los demás. Pañuelo capturado se cuelga en la cintura fuera del terreno delimitado. Se entra y se sigue jugando. Variacion: 3 o 4 sin pañuelo, el resto con él.

Parteprincipal
Las Siluetas de tiza. Por parejas, con una tiza, se dibujan su silueta por la pista.
Todos corren por la pista. A la señal, pisar las manos, los pies, la cabeza… de lasdistintas siluetas dibujadas.
Con un globo intentar que no caiga al suelo, golpeándolo con distintas partes del cuerpo: manos, pies, rodillas, codos, cabeza, cuello… (se lespreguntan por más partes).
Conducir el globo con las partes del cuerpo que se le indique.
Desplazarse con el globo sosteniéndolo con distintas partes del cuerpo: la cabeza, la nuca, larodilla, la espalda…
Aviones de Bombardeo. Todos corren con los brazos en cruz. Si chocan pierden un ala, pegando el brazo al cuerpo. Si vuelven a chocar, hacen un aterrizajeforzoso y se sientan en el suelo, hasta que otro avión con las dos alas bien, le da 3 vueltas.


Vuelta a la calma
La canción del Chuchuwá. Representar la canción.