Preparacion Debate educacion chilena

Páginas: 2 (320 palabras) Publicado: 23 de abril de 2013
Ley orgánica constitucional de educación
Artículo 36.
El patrimonio del Consejo estará formado por:
a) Los fondos que la Ley de Presupuestos u otras leyes especiales le otorguen:
b) Losaranceles que perciba de acuerdo a esta ley:
c) Los bienes que el Consejo adquiera a cualquier título y las rentas provenientes de éstos:
d) Los ingresos que perciba por prestación de servicios, y
e) Lasdonaciones o cualquier tipo de ingresos que reciba de personas naturales o jurídicas. Estas donaciones o ingresos, estarán exentos de toda contribución o impuesto de cualquier naturaleza y lasdonaciones quedarán exentas del trámite de insinuación.
Artículo 38.
Anualmente, se fijarán por acuerdo del Consejo Superior de Educación los montos de los aranceles que cobrará el Consejo por laacreditación, los que tendrán los siguientes valores mínimos y máximos:
Mínimo Máximo
- Análisis del proyecto de desarrollo institucional por el proyecto global; 30 UTM 80 UTM y, adicionalmente, por cadacarrera. 15 UTM 30 UTM
- Verificación del avance del proyecto valor anual; 50 UTM 100 UTM y, adicionalmente, por alumno 5% UTM 10% UTM y, por la examinación de cada alumno 5% UTM 10% UTM 
Los arancelesfijados en este artículo podrán pagarse hasta en diez mensualidades.
Dichos aranceles constituirán ingresos propios del Consejo Superior de Educación.


Esta condición carece totalmente de sentidode realidad. La práctica con que se ha funcionado en las últimas décadas ha consistido en contratos directos entre la universidad y la sociedad relacionada para extraer la ganancia, lo que implica queno existan realmente sociedades compitiendo por prestar estos servicios a instituciones de Educación Superior (nunca se ha visto un aviso de estas características en los “clasificados” de ElMercurio). Es decir, no existe un “mercado” propiamente tal como para que sea posible siquiera hablar de “precios de mercado”. Como resulta lógico, además, los valores en torno a los cuales se han...
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