Preparados

En estos días que a todos nos pillan preparando la vuelta al cole nos preguntábamos sobre la opinión de los expertos en la conveniencia o no del uso de las redes sociales en los estudios. Saber enqué estado está el debate entre los que consideran que las redes sociales son un elemento disruptor y fuente de distracciones en la vida del alumno modelo (los rancios), y los que argumentan que lasherramientas de comunicación habilitadas por este nuevo Internet más social benefician la vida académica y ayudan al intercambio fluido de información, datos, conocimiento y trabajo (los progres).Según un reciente estudio, el 62% de la gente usa redes sociales mientras ve la tele. Si un hábito de ocio meramente pasivo, como lo es contemplar la pantalla de la televisión, tiene una cuota tan alta deadeptos a comentar en Facebook o Twitter con sus contactos aquella serie, película o programa televisivo en tiempo real, ¿creéis que el impacto de las redes sociales no es menor cuando nos trasladamosal mundo de las aulas?

No estamos hablando de un fenómeno aislado de comunicación entre grupos privilegiados. Las redes sociales están al alcance de todos, su acceso es universal y, casi siempre,gratuito. Durante las Olimpiadas celebradas en Londres se han subido a Internet 60 gigas de datos cada segundo (cada 5 segundos, el caudal de la Wikipedia entera). Tal cúmulo de información circulanteno es fortuito. Millones de nodos descentralizados compartiendo comentarios, noticias, vídeos, enlaces a recursos, desde equipos de escritorio y sobre todo desde smartphones y tablets. ¿No serán lasredes sociales una extensión de nuestra personalidad al ámbito virtual? A tal evidencia nadie puede hacerse el ciego.

El sector académico ha de abrir sus puertas a la nueva realidad social, paraque las aulas no sean una visión torpe de aquélla. Introducir las nuevas herramientas tecnológicas en el ámbito de las clases es una obligación de los estamentos educativos, una responsabilidad de...