Presentacion AD

INTRODUCCIÓN
A LA
PRAGMÁTICA
Escandell Vidal

¿QUÉ ES LA PRAGMÁTICA?
 Estudio de los principios que

regulan el uso del lenguaje en
la comunicación.

 Es decir las condiciones que

determinan tanto el empleo de
un enunciado concreto por
parte de un hablante concreto
como su interpretación por
parte del hablante

SEGUIMOS CON LA
PRAGMÁTICA
 Disciplina que toma en cuenta factoresextralingüísticos que determinan el

uso del lenguaje.

 toma en cuenta factores que un estudio gramatical no puede:
Emisor
Destinatario
Intensión comunicativa
Contexto verbal
Situación o conocimiento del mundo

LA PRAGMÁTICA TIENE 3
PROBLEMAS
Significado no

convencional
Sintaxis y contexto
Referencias y
deixis

SIGNIFICADO NO
CONVENCIONAL
Solemos pensar que las lenguas naturales

funcionan comocódices (emparejando
signos y mensajes de manera constante)
Pero las cosas no son tan sencillas las
palabras pueden tener unn valor diferente
al que les asigna el sistema

EJEMPLO 1

EJEMPLO 2

ESTAS DOS SITUACIONES…
No se podrían comprender si no se
tomara encuentra términos como
interlocutores, contexto de situación y
conocimiento del mundo interlocutor.

SINTAXIS Y CONTEXTO
Las lenguas tienendos maneras de marcar relaciones: Orden
de la palabra y la morfología

Lo que ocurre es que mientras algunas lenguas
deben
contentarse
con
procedimientos
fonológicos o gramaticales como medio para
expresar diferencias en la estructura informativa
otras pueden servirse del orden de la palabras

REFERENCIA Y DEIXIS
 Deixis: palabras que se interpretan en relación con la

situación decomunicación

 Comprender una frase no consiste simplemente en

recuperar significados si no también en idéntica
referentes

Ejemplo 1: Si no cierras la puerta. Kiko de escapara.
Ejemplo 2: Te espero mañana donde siempre

Solo la situación puede

proporcionar los datos
necesarios para decidir a lo
que el interlocutor se esta
refiriendo
Al conocer los datos
(referencias) puedes
interpretar el mensaje.

LANECESIDAD DE LA
PRAGMÁTICA
 Para saber la distancia que existe entre lo que

literalmente se dice y lo que realmente se quiere
decir, la educación de las secuencias gramaticales al
contexto y a la situación.

 Una parte del significado que logramos comunicar no

es reductible al modelo de un código conversacional,
para caracterizar adecuadamente el significado hay
que tomar en consideración losfactores que
configuran la situación en que las frases son emitidas

La pragmática
es realmente necesaria hay que
suponer que sin ella muchos hechos relevantes
quedarían sin explicar o se explicarían de manera
inadecuada

CONCEPTOS
BÁSICOS

ELEMENTOS PARA COMPRENDER LA
CONFIGURACIÓN DE LA ACTIVIDAD
COMUNICATIVA:

COMPONENTES MATERIALES
 Emisor : persona que produce
intencionalmente unaexpresión
lingüística en un momento dado ya
sea oralmente o escrito.
 Destinatario: Persona al que el
emisor dirige su enunciado e
intercambian papeles.
 Enunciado: Expresión lingüística
que produce el emisor

 Entorno : factor determinante para la interpretación. Es mas que un
escenario espacio temporal
Coseriu habla de un contexto extra verba para referirse a un conjunto de
< conocidas por el hablante>>
Es decir todo aquello que físicamente o culturalmente rodea un enunciado.

Estimado
entorno

-.´

COMPONENTES
RELACIONALES
 La información pragmática
 La intención
 La relación social

INFORMACIÓN PRAGMÁTICA
(SUBJETIVA)
La información pragmática: conjunto de conocimientos (creencias, opiniones,
sentimientos ,etc.)deun individuo en un momento cualquiera de la interacción
verbal.
No solo son conocimientos la información pragmática comprende todo lo que
constituye nuestro universo(desde lo mas objetivo hasta las manías mas
personales )
Sub componentes de Dik
 General
 Situacional
 Contextual

INTENCIÓN
 Relación entre el emisor y

su información pragmática.

RELACIÓN SOCIAL
 Relación entre...

Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.