Presentacion De Teorias De La Personalidad

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LEV
1896VYGOTSKY

1934

Alumna: Annette
Camacho
Psic.
Annette Amador.
Camacho

¿Quién fue?
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 Fue un psicólogo ruso de origen judío,
uno de los más destacados teóricos de
la psicología deldesarrollo, fundador
de la psicología histórico-cultural.
 Fue jefe de la orientación sociocultural
de la psicología soviética. 
 Ejerció una gran influencia en la
psicología pedagógica occidental.Aportaciones de
Vygotsky al aprendizaje

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 Los aportes de Vygotsky a la Psicología,
constituyó su insistencia en el notable
influjo de las actividades con significado
social en la conciencia.
 Elpretendía explicar el pensamiento
humano en formas nuevas.
 Rechazaba la doctrina de la
introspección y formuló muchas de las
mismas objeciones de los conductistas.

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Vygotsky consideraba que elmedio social es crucial para
el aprendizaje, pensaba que lo produce la integración de los
factores social y personal.
El fenómeno de la actividad social ayuda a explicar los
cambios en la conciencia yfundamenta una teoría
psicológica que unifica el comportamiento y la mente.
El entorno social influye en la cognición por medio de sus "
instrumentos", es decir, sus objetos culturales(autos, máquinas) y su lenguaje e instituciones sociales
(iglesias, escuelas).

Lo que consideraba…
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 Vygotsky considera el aprendizaje como uno
de los mecanismos fundamentales del
desarrollo.
 En su opinión, lamejor enseñanza es la que
se adelanta al desarrollo. En el modelo de
aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un
lugar central.
 La interacción social se convierte en el motor
del desarrollo.

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Vygotsky introduce el concepto de
“zona de desarrollo próximo” que es la
distancia entre el nivel real de
desarrollo y el nivel de desarrollo
potencial.
 Para determinar este concepto hay
que tenerpresentes dos aspectos:
 La importancia del contexto social

Su teoría…
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 La teoría de Vygotsky se refiere a como el ser
humano ya trae consigo un código genético o
“línea natural del desarrollo”...